高职旅游专业学生说写能力培养途径探索

旅游是服务性行业,要求从业人员有较强的语言沟通能力。教学中重视学生说写能力培养,是高职旅游教育突出应用性的具体体现。坚持“以说为主,以写促说”原则,从多方位进行说写训练,是培养高职旅游专业学生说写能力的主要途径。

大学系统教学设计模型与过程

系统方法论关注发挥系统内部各要素综合的作用 ,以系统方法论为指导的教学设计给我国基础教育阶段的教学带来了许多变化。文章对大学教学领域引进系统教学设计理论和技术进行了讨论 ,并对大学系统教学设计过程模型进行解析。

我国本科高校小班教学开展现状、制约因素及对策研究

开展小班教学是培养高校学生创新创业能力的重要举措,研究我国本科高校小班教学开展现状、制约因素及对策具有重要的理论和现实意义。研究表明,我国本科高校小班教学率普遍较低,小班教学的主要形式为"大班授课,小班讨论";制约小班教学开展的因素主要包括原动力不足、教师资源不足、适用的教室资源不足和教学成本增高。建议我国本科高校充分认识开展小班教学的重要性,以教学综合改革助推小班教学的开展,以挖掘现有潜力为基础多途径解决教师资源不足的问题,根据小班化教学的需要调整教室建设的格局,将开展小班教学与利用"慕课"教学有机地结合起来。

维果茨基“最近发展区”理论对化学教学的启示

20世纪30年代,前苏联著名心理学家维果茨基提出了"最近发展区"概念,着重阐明了教学、学习与发展之间的辩证关系.文章结合我国"面向全体学生促进学生全面发展"的新课程理念,从围绕学生的"最近发展区",搭建知识建构的"支架";倡导新型因材施教的教学观,用发展的眼光看待学生;促进学生全面发展等方面探讨了维果茨基的心理学理论对化学教学的启示.

构建高校期中教学检查“灵捷”信息反馈系统的探索与实践

期中教学检查是高校教学检查的重点和难点,它周期长、牵涉的部门多、协调难,反馈和处理的时间与效果很难让人满意。文章根据笔者多年的高校教学管理经验,对设计并实践的高校教务处"分权"信息传递与反馈处理系统进行了介绍,并对未来如何开发智能型的教学检查系统,进而建立更为灵捷的信息反馈系统进行了分析。

互联网背景下的大学英语口语教学模式刍议

口语教学是大学英语教学的重要组成部分,将互联网引入到大学英语口语教学中,能很好地利用互联网的便利、快捷和高效,极大地促进口语教学。阐述基于互联网的大学英语口语教学模式,并从三方面分析它的特点。

《冷冲模设计》课程教学方法改进研究

为了适应高等职业技术教育的快速发展,培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才,高职院校应改变传统教学方法,寻求新的教学改革之路。《冷冲模设计》课程的改革,应从课程教学计划、教材、教学方法等方面着手。

浅谈地方高校中的课程教学与学生的情商培养——以管理学教学为例

加强大学生情商培养是提升育人质量的重要环节。许多高校把情商培养作为提高大学生就业能力的重要途径。现今大学教育的主要形式和重要环节仍然是课堂教学,在课堂教学中加强对学生的情商培养尤其重要。在教学目标考虑中明确情商培养任务,在教学内容讲授中渗透情商知识,在教学方法运用中注重情商训炼,这是教师在课程教学中进行大学生情商培养的有效之举。

电子类大学生校内实习和创新教育基地建设的探讨与实践

叙述了校内实习和创新教育基地建设的必要性和可行性。介绍了电子类大学生校内实习基地和创新教育基地建设的思路及具体做法。通过基地建设提高了教师对实践教学重要性的认识,强化了电子类大学生实践能力及创新能力的培养,改革了实践教学体系及内容,加强了实验室硬件及软件建设。教学实践证明,基地的建设收到了良好的教学效果。

林学专业森林资源资产评估教学方法探讨

森林资源资产评估是森林资源资产化管理的一项重要手段,对推进国家生态文明建设以及森林资源的可持续发展具有重要意义。本文针对森林资源资产评估的课程内容和林学专业的培养目标,紧密结合实际,对本课程教学方法进行探索和实践,提炼行之有效的教学方法,力求培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,旨在更好地提高课堂教学效果及林学专业的教学质量,培养合格的专业人才。

现代光学实验教学体系的研究与实践

针对高校光信息科学与技术及相关本科专业的现代光学实验教学,系统地阐述了现代光学特色化实验教学体系的建设理念。以南京航空航天大学现代光学实验室的建设和教学改革为例,探讨了现代光学实验教学体系的构建,对相关实验教学体系和实验室的建设有一定的借鉴意义。

研究型本科毕业设计指导模式的改革与实践

本文针对研究型大学的人才培养现实,对本科毕业设计在人才培养知识体系中的地位,毕业设计的实施与指导诸环节中应注意的问题,进行了归纳和研究。

谈声乐与声乐教学

声乐是情感的艺术,声音中技能训练与歌唱有机结合,才能完成声乐作品的演唱。

近代物理实验教学改革的探索

近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分,它在培养学生综合实验能力、专业技能和科研能力等方面发挥着重要作用。文章介绍了安徽大学在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行的改革和实践,做了一些有效的尝试,旨在探索近代物理实验教学改革的新思路。

农业生物学实验教学示范中心建设探索

从整合实验教学资源、实验室开放共享运行机制、改革实验教学模式等几个方面,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心的建设内容,探讨了高等农业院校创新型人才的培养途径,对当前大学生动手能力和创新精神的培养有一定参考价值。

多元化教学方法在妇产科教学中的应用及效果评价

为探讨提高妇产科教学效果的方法,湘雅二医院妇产科在临床教学中采用了系统讲授法、PBL教学法、比较教学法、参与式教学法等多元化的教学方法。结果表明,采用多元化教学方法能提高学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生临床思维能力且缓解了临床见习压力。

植保专业毕业实习的问题及对策——以仲恺农业工程学院为例

以仲恺农业工程学院为例,分析了植保专业目前毕业实习的主要方式及所面临的问题,阐述了毕业实习的重要性,并结合当前市场经济发展和高校扩招,探讨了提高实习效果的方法和措施。

提高高校课堂教学质量的对策研究

全面提高教学质量是目前我国高等教育的工作重点,而课堂教学又是高校教学工作的核心。目前高校的课堂教学已远远不能适应新型人才培养的需要,彻底改变现有的课堂教学模式,已成为提高教学质量的最根本性问题。笔者结合高校教学工作实际及自身的教学实践,经过认真研究与思考,提出了提高高校课堂教学质量的十大对策,即师德建设;学生主体;备课备人;真、精、深、活;问题为纲;方法创新;答疑解惑;考试改革;督导评价;激励机制。

高校实行学分制后教务管理模式的探讨

本文从学分制下教务管理模式面临的新问题入手 ,探讨高校实行学分制后教务管理的新模式 ,从而为保证和提高高校教学质量提供有益的思考。

环境工程学中水污染控制工程的教学手段探究

《环境工程学》是环境科学专业的专业必修课程,以强化培养学生自主学习能力和实际应用能力为重点。根据学院人才培养的目标要求,本文以"水污染控制工程"篇章为例,从该部分现有在教学过程中存在的问题着手,从理论教学和实践教学两方面进一步提出具体的改革措施,以便为该课程的后续发展提供必要的参考。