二战后至70年代初美国社区学院职能的变化

二战结束后至七十年代初 ,美国社区学院在联邦政府制订的“增加社区学院数量 ,扩大其活动 ,从而增加教育机会和使教育多样化”的政策指引下 ,经过几十年的发展 ,逐渐成为集转学教育、继续教育、职业技术教育、社区服务、补偿教育为一体的综合的、公立的短期高等教育机构 。