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教育权利与个人能力的双重发展:巴西教育扶贫透视
被引量:
3
1
作者
唐智彬
胡媚
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2019年第6期77-84,共8页
近年来,巴西形成了涵盖教育内容体系、教育经费、学生资助以及专项教育发展战略的教育扶贫体系,推出了大型系列行动方案,如助学金计划(Bolsa Escola)与家庭津贴计划(Bolsa Familia)、基础教育与教学改进基金(FUNDEF)和基础教育与教师发...
近年来,巴西形成了涵盖教育内容体系、教育经费、学生资助以及专项教育发展战略的教育扶贫体系,推出了大型系列行动方案,如助学金计划(Bolsa Escola)与家庭津贴计划(Bolsa Familia)、基础教育与教学改进基金(FUNDEF)和基础教育与教师发展基金(FUNDEB)、国家技术和就业培训项目(PRONATEC)以及免费校车计划等。实施专项行动方案,加强质量监控,强化教师队伍建设以及政策创新等重要经验表明巴西教育扶贫注重赋予贫困人群受教育权利和提升发展能力的双重进步。巴西教育扶贫经验对我国的启示包括注重教育基础,发展适合贫困人群的教育类型和内容,以持续性财政政策支持贫困人群受教育的权利以及完善教育扶贫质量标准,全方位提高我国教育扶贫的服务水平。
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关键词
巴西
教育扶贫
行动方案
教育权利
能力发展
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题名
教育权利与个人能力的双重发展:巴西教育扶贫透视
被引量:
3
1
作者
唐智彬
胡媚
机构
湖南师范大学职业教育研究所
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2019年第6期77-84,共8页
基金
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目:“职业教育扶贫的国际经验与中国路径研究”(19YJA880055)
文摘
近年来,巴西形成了涵盖教育内容体系、教育经费、学生资助以及专项教育发展战略的教育扶贫体系,推出了大型系列行动方案,如助学金计划(Bolsa Escola)与家庭津贴计划(Bolsa Familia)、基础教育与教学改进基金(FUNDEF)和基础教育与教师发展基金(FUNDEB)、国家技术和就业培训项目(PRONATEC)以及免费校车计划等。实施专项行动方案,加强质量监控,强化教师队伍建设以及政策创新等重要经验表明巴西教育扶贫注重赋予贫困人群受教育权利和提升发展能力的双重进步。巴西教育扶贫经验对我国的启示包括注重教育基础,发展适合贫困人群的教育类型和内容,以持续性财政政策支持贫困人群受教育的权利以及完善教育扶贫质量标准,全方位提高我国教育扶贫的服务水平。
关键词
巴西
教育扶贫
行动方案
教育权利
能力发展
Keywords
Brazil
poverty alleviation through education
action plans
right to education
ability development
分类号
G577.70 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教育权利与个人能力的双重发展:巴西教育扶贫透视
唐智彬
胡媚
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2019
3
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