高师非师范体育专业大学生就业压力及对策

通过对华中师范大学体育学院部分非师范体育专业毕业生的问卷调查结果表明:非师范体育专业毕业生总体就业压力较高;非师范体育专业毕业生就业面尚待拓宽,就业结构尚不合理;非师范体育专业毕业生就业竞争力尚待提高。针对高师非体育专业毕业生的就业困境,提出了缓解高师非师范体育专业大学生就业压力的应对策略。

中学生在体育教学中对情绪调控的探讨

人的一生都在和情绪打交道。情绪是没有好坏之分的,人有情绪是很正常的,也是必须的,但情绪带给我们每一个人的后果却是不一样的,却是有好坏的。这就要求我们认真对待情绪,控制好情绪。作为一名中学的体育教师,在这里主要想通过课堂中的几个案例,阐述在校学生产生情绪的主要原因和在体育课堂中学生情绪的影响,教师在课堂教学中运用教材对学生的情绪进行调控的一些想法,从而做出的一些应对策略,以供自己以后及同行们上课时一个小小的参考或一个小小思考。

基于知识图谱的大学课程研究动态分析

文章运用知识图谱可视化方法展现了大学课程的研究动态。国内外有关大学课程的研究视角多元。国内学者的研究话题集中且宏观,紧随研究热点展开研究,国外学者的研究话题分散且微观,且不追热点。

基于知识图谱的创业型大学国际研究动态分析

文章运用知识图谱可视化方法展现了创业型大学的研究动态和趋势。美国与英国从多学科视角引领了创业型大学的研究;高频共被引参考文献展现了创业型大学的知识基础和经典文献;引文的关键词聚类形成了四个主要的研究前沿。我国对创业型大学的研究还处于翻译与引进的初级阶段。

协同创新视域下培养现代工程技术人才探析

协同创新是实现教育与产业相结合培养高素质现代工程技术人才的有效渠道。现代工程技术人才具有知识特征的综合性、能力特征的应用性和素质特征的创新性等特点。地方本科院校工程技术人才的培养不同程度地存在教育理念偏差、协同机制缺失、培养模式滞后等问题。积极开展人才培养模式改革应依托校企协同创新中心,围绕一个中心——培养具有工匠精神的现代工程创新人才;搭建两个平台——校企协同育人平台和科教协同创新平台;形成三种优势——实体整合优势、学术资源优势和产教结合优势;通过四个抓手——协同共建优势学科专业、共同开发课程体系、校企共建实习实训基地、共建"双师双能型"教师队伍,以实现现代工程技术人才培养质量的提升。