幼儿园地方曲艺特色课程的建构与实践

针对当前农村幼儿园的幼儿表现能力较弱、表现机会较少的现状,通过地方曲艺的学习,发展幼儿的听辨节奏的能力、良好的合作意识和熟练的动作协调技能,促进农村幼儿的表现力、想象力和创造力。本研究基于对“马灯调”“三句半”“快板”的学习,分析了地方曲艺内容的选择、实践与实施策略。通过地方曲艺教育的教学,探索出奉化地方曲艺园本化的实施策略,最终促进幼儿素质的全面发展及教师专业队伍的成长。