中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用

钢琴产生于西方,至今已逾300年,钢琴在世界各地广泛流传,逐渐演变发展形成了多个钢琴流派、多种演奏风格.然而,西方钢琴音乐仍旧是当下高校钢琴教学的主流,关于西方音乐在钢琴教学中的应用已经形成了较全面的策略和成熟完善体系,而关于中国民族民间音乐的应用却还处于发展阶段.基于此,本文对中国民族民间音乐应用的意义、当前发展现状和存在的问题、相关应对策略进行了研究和探讨,以期能够为相关专业人士提供有价值的理论参考.

民族地区高校音乐学专业特色人才培养模式研究——以吉首大学音乐舞蹈学院为例

"人才是衡量一个国家综合国力的重要指标."随着社会的发展,科学的进步,多元文化的冲击,高等教育竞争日趋激烈的今天,高校艺术教育实现与时代和社会需求接轨,构建民族地区高校音乐学专业特色人才培养模式成为研究热点,本文拟以吉首大学音乐舞蹈学院为例,从实施的方案、解决的问题、取得的成效三方面,探讨民族地区高校音乐学专业特色人才培养模式,力求为民族地区高校音乐学专业人才培养提供有力范式,为民族地区高校音乐学专业人才培养提供有效例证.

非物质文化遗产视域下的高校音乐教育——以湘西少数民族歌谣为例

高校音乐教育在非物质文化遗产大环境影响下,焕发出勃勃生机;同时,非物质文化遗产在高校这块温良的土壤上茁壮成长.它们互为盟友,相辅相成,你中有我,我中有你,相互顾盼,熠熠生辉.

奥尔夫音乐教学法的升华——课例展示与人文素养的拓展

在本科院校开展奥尔夫音乐教学法教学,通过课例展示与科学人文素养拓展课程相融合,对提高本科奥尔夫音乐教学法的教学质量而言,起到十分重要的作用.课例展示与科学人文素养拓展课程相融合的教学设计,具有生动形象,突出趣味性、探索性、创造性的特点.同时,汲取了说课、讲课、评课之精华,以节奏、旋律练习,基本形体动作为主要教学内容,能够在很大程度上提高教学质量和教学效果.

艺术歌曲中和声的表现功能研究——音乐表演专业和声课教学的相关思考

作为音乐表演专业的基础理论课,和声课的教学一直处在相对尴尬的位置.过多的四部和声连接,过多针对和弦级数标记的分析,似乎与表演专业本身的培养目标相去甚远.作为本着理论指导实践的目的而开设的理论课程,并未给予表演专业的学生能够指导他们表演实践的分析能力.因而,如何更多在课堂教学中,针对不同专业的学生选取教学谱例;又如何在选取的教学谱例中,充分结合和声课的基本教学内容,引导教学对象联系表演实践来进行和声分析,是本文探讨的关键问题.

浅析钢琴教学中的音色训练

一首钢琴演奏乐曲的优劣好坏取决于演奏者对钢琴音色的把控程度,影响钢琴音色效果表达的因素有很多,比如演奏者的钢琴触键方式、演奏者的听觉能力等要素,这需要演奏者掌握一定的演奏技巧从而把控好钢琴的音色,带给听众美好的听觉体验.本文对钢琴演奏的声音音色做了一个简单的了解,从对影响钢琴演奏中音色的几个要素出发,创造性地提出了在钢琴教学中的多种训练方式,以此为演奏者弹奏出优美动听的钢琴旋律和能带给听众良好体验的音色感受提供一定的借鉴.

“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养研究

为了进一步探索“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养的具体方法,首先分析了“双一流”对高校创新型人才的具体要求,并从“学、赛、演、创”四个方面阐述了高校音乐专业创新型人才培养的具体内涵,最后从转变传统教学思维并建立以实践教育为核心的教学新模式、做好师资队伍建设并巩固教学基础、建立多方联动教学体系并搭建创新实践教育平台三个方面阐述了具体的建设策略。

高校钢琴教学中提升学生音乐表现力的策略探究

目前高校钢琴演奏教学要打破只让学生反复练习评级作品来提高基本功的传统模式,要在这个基础上,全面提升学生的钢琴演奏表现力,具体要从对钢琴音乐艺术的领悟,音乐作品的理解,表演心理素质和情感抒发等方面加强锻炼。学生要明白钢琴真正打动人的地方,在于基于扎实钢琴基本功之上的,演奏时赋予作品鲜明的个人特色,让听者有生理上的愉悦感,精神上的升华感,这才是钢琴演奏表现力要达到的效果。

钢琴艺术课程在高校通识教育中的实践与探索

通识教育是当今高校教育的重点与趋势,美育通识教育又是高等教育其中的重要一环。从教学实践活动中能得出,音乐教育对强化高校学生人格及跨学科教育成效具有较大影响。近年来高校的通识教育面临挑战与改革,本文从钢琴教育的视角下结合实际,探索高校通识教育中钢琴艺术课程教学面临的现状挑战与发展思路。

黎族合唱作品在初中合唱教学中的实践——以《斗牛调》片段为例

合唱教学在音乐课堂教学上不仅增强学生的艺术感受力,同时也培养了学生的团队协作精神.中国一贯主张推动和促进音乐课堂教学与当地民间音乐的结合,加强对地方音乐文化的传承教育建设,提高现代中学生音乐文化的深度和激励促进国家文化意识.本文就黎族合唱作品片段如何融入初中音乐课堂中的合唱教学进行实践与探究.

高师声乐教学中融入红色经典歌曲的实践

红色经典歌曲,是高校大学生铸魂励志的有效载体.本文从"历史"和"现实"两个方面,充分分析了运用红色经典歌曲承载传统文化的重要意义;从承载核心价值、培塑人文素养、激发梦想追求三个方面,明确了运用红色经典歌曲励志铸魂的基本原则;从育人目标、课程安排、第二课堂、社会实践等层面,对声乐教学中如何运用红色经典歌曲进行了实践探索.

综合性大学音乐学院钢琴教学的几点思考

综合性大学音乐学院专业教育,可以从钢琴教学入手做好基础课程教学,提升课程教学质量.笔者将结合现阶段综合性大学音乐学院钢琴教学实际情况,将大学生钢琴教育做全面性的开展,由此音乐专业教学就会具备综合性大学的独特特征,学生的专业能力不断提升,未来的就业以及专业发展都能有良好的保障基础.