-
题名影响美国幼儿教育发展的积极因素探析
被引量:1
- 1
-
-
作者
武学超
代碧锋
-
机构
新乡学院教科系
西南大学教育学院
西南大学党委宣传部
-
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2008年第4期34-38,共5页
-
文摘
近年来,美国教育界对影响公立幼儿教育发展的积极因素进行了一系列研究。研究认为,小班化教学有助于提高儿童学习成绩,全日制幼教项目有利于促进儿童发展,高素质教师是保障幼儿教育质量的关键,教师助手能为儿童提供全方位教育服务。以上因素为美国幼儿教育取得成功提供了保障。我们可以借鉴美国的经验,缩小幼儿园班级规模,扩大全日制幼教项目规模,提高幼儿园教师素质,重视教师助手的配备,以推动幼儿教育的健康发展。
-
关键词
美国幼儿教育
小班化教学
全日制幼儿教育
教师素质
教师助手
-
Keywords
American early childhood education
small-class teaching
fulltime early childhood education
teacher quality
assistant teacher
-
分类号
G613.712
[文化科学—学前教育学]
-