《幼儿园教师写作实务》简介

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)焦德宇、杨爽、邱灵主编,厦门大学出版社2024年3月出版。该书作为宁波幼儿师范高等专科学校“双高”建设项目及“宁师金课”建设成果,以《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等政策文件为依据,旨在培养幼儿园教师的专业写作能力,并为其写作素养筑基。

《让幼儿都爱听你说——幼儿教师说话的艺术》推介

顺畅有效的沟通关系是良好师幼关系的基石。幼儿的思维具有自我中心性,生活经验有限,其语言与教师的语言之间有着巨大的差异,教师对这种差异的忽视,易成为幼儿与教师交流上产生障碍甚至冲突的重要原因。

《做有力量的教师——观察与支持儿童的学习》推介

《幼儿园教师专业标准(试行)》提出,“幼儿教师应有观察、评价、支持与反思的能力。”该书基于幼儿的学习与发展,以“观察”为起点,搭建起培养“观察·评价·支持·反思”能力的逻辑体系,构建了面向儿童发展的观察与支持方法。该书主要分为四个部分。第一部分叙述幼儿观察的重要性及要点。幼儿的发展是一个整体,教师观察儿童需要保持客观,感同儿童情绪,识别细节,发现幼儿间、师幼间和环境间的关系,关注儿童学习过程。第二部分叙述教师评价幼儿的方法。

读《与一线幼儿教师对话》

《与一线幼儿教师对话》讲述了一名研究生陈妍在姜勇教授的指导下．到幼儿园里与一位一线幼儿教师纪萍结成对子相处一年半．促进纪萍老师专业成长的经过及收获的过程。此书文风朴实．夹叙夹议．让身为一线教师的自己在看此书的过程中感到特别的亲切和真实。

《幼儿园班级管理》

主编:张富洪定价:29元出版社:复旦大学出版社本书为教育部'十二五'职业教育国家规划教材。本书也是为师范院校学前教育专业教师和幼儿园骨干教师共同编写的院园合作教材。教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托,以师范技能训练为核心,以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向,以学生为主体.

弘扬礼仪文明 传承华夏文化——唐志华主编教育部“十二五”职业教育国家规划教材《幼儿教师礼仪基础教程》简介

我国是历史悠久的文明古国,是著名的礼仪之邦,我们的传统文化历经五千多年的发展,形成了丰富而庞大的体系。礼仪之邦中国非常重视血缘和亲情,追求共性、谦虚谨慎、含蓄内向,注重礼尚往来和彬彬有礼,可以说礼仪是中国文明的一种行为规范,是一种长期的文化积累,它凝聚了中华民族的人文理念和思维定式,了解中国的礼仪文化就等于打开了一扇畅游中国文化的窗口。教师被誉为人类灵魂的工程师,担负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师仪表又是整个师者风范的重要内容之一,为此。