期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
歌剧《康定情歌》导演构想与中国歌剧之思 被引量:1
1
作者 廖昌永 《音乐艺术(上海音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期6-18,共13页
《康定情歌》作为一部弘扬“两路”精神的原创歌剧,呈现出鲜明的时代性和民族性。这种时代性和民族性不仅体现在戏剧与音乐中,而且还体现在导演构思中,诉诸舞台呈现和表导演风格。其时代性在于从舞美设计、多媒体应用、剧场环境所营造... 《康定情歌》作为一部弘扬“两路”精神的原创歌剧,呈现出鲜明的时代性和民族性。这种时代性和民族性不仅体现在戏剧与音乐中,而且还体现在导演构思中,诉诸舞台呈现和表导演风格。其时代性在于从舞美设计、多媒体应用、剧场环境所营造出的时代特征;其民族性在于虚实结合的中国传统审美观念。歌剧《康定情歌》的创作和排演遵循歌剧艺术规律,体现出“歌剧思维”,彰显中国风格和中国特色,引发人们关于如何发展中国歌剧的思考,尤其是作为院校创演歌剧,如何在“教创演研一体化”人才培养模式中发挥作用的思考。 展开更多
关键词 《康定情歌》 导演构想 舞台呈现 中国歌剧发展 歌剧人才培养
下载PDF
梁祝生死渡 蝶舞入梦间--《蝶》引发的中国音乐剧新思考 被引量:2
2
作者 吴雨蔓 翟庆玲 《当代音乐》 2021年第11期83-85,共3页
19世纪末至20世纪初,美国音乐剧诞生并发展起来。它身体里既流着轻歌剧的血液,又结合了现代流行音乐的文化元素,并在20世纪初传入中国后逐渐流行起来。这种新型的舞台艺术形式在迅速推广和传播之际,对我国音乐艺术产生了深远的影响并占... 19世纪末至20世纪初,美国音乐剧诞生并发展起来。它身体里既流着轻歌剧的血液,又结合了现代流行音乐的文化元素,并在20世纪初传入中国后逐渐流行起来。这种新型的舞台艺术形式在迅速推广和传播之际,对我国音乐艺术产生了深远的影响并占据了一席之地。在此期间,国内专业人士一直探索着,如何更好地发展具有中国特色的原创音乐剧。本文通过对西方音乐剧和中国音乐剧的发展历程以及现状的梳理,以音乐剧《蝶》为例,探索“中西合璧”的中国艺术创作者如何创作出,符合中国“本土化”审美需求的音乐剧--《蝶》,以及如何运用西方的艺术形式,以讲述中国自己的故事。 展开更多
关键词 戏剧 重构 融合 中国音乐剧
下载PDF
莫扎特歌剧中男高音咏叹调的写作手法及演唱特征
3
作者 刘曙光 《北方音乐》 2017年第15期6-7,共2页
本文从莫扎特的代表性歌剧作品《后宫诱逃》入手,对其四首贝尔蒙特男高音咏叹调分别进行写作手法分析和演唱处理研究,并结合音乐本体与二度创作,着重以华彩句的演唱、倚音的演唱,以及递变旋律音程的演唱这三个方面为切入点进行详细... 本文从莫扎特的代表性歌剧作品《后宫诱逃》入手,对其四首贝尔蒙特男高音咏叹调分别进行写作手法分析和演唱处理研究,并结合音乐本体与二度创作,着重以华彩句的演唱、倚音的演唱,以及递变旋律音程的演唱这三个方面为切入点进行详细地探讨与阐述,一定程度上揭示出莫扎特男高音咏叹调中的部分写作手法与演唱特征,为其咏叹调的声乐教学和实践演唱提供经验参考和理论依据。 展开更多
关键词 歌剧 咏叹调 男高音 演唱 莫扎特
下载PDF
轻歌剧《玉鸟兵站》中阿朵人物形象的创作影响
4
作者 王婷 《北方音乐》 2017年第12期97-97,99,共2页
本文对轻歌剧《玉鸟兵站》中女主人公阿朵人物形象带来的创作影响和艺术价值进行探析。阿朵人物塑造对歌剧方面的影响以及对当代军旅音乐剧的影响进行相关思考,并逐一提出自己的观点。
关键词 轻歌剧 阿朵 人物形象 创作影响
下载PDF
抓住机遇,深化改革,合理运用人力资源
5
作者 陈育红 《高校后勤研究》 2000年第2期30-31,共2页
湘潭大学幼儿园贯彻落实学校人事制度改革的精神,结合本园实际,抓住机遇,提高幼儿园保教质量。通过强化管理、优化结构等举措,调动了全园教职工的积极性,教育教学质量明显提高,改革工作取得初步成效。一、更新观念竞争上岗在确定岗位职... 湘潭大学幼儿园贯彻落实学校人事制度改革的精神,结合本园实际,抓住机遇,提高幼儿园保教质量。通过强化管理、优化结构等举措,调动了全园教职工的积极性,教育教学质量明显提高,改革工作取得初步成效。一、更新观念竞争上岗在确定岗位职工编数和任职要求的基础上,推行竞争上岗,实行公开岗位、公平竞争,双向选择、择优聘用的用人机制,全园职工由原来的28人减少为22人,做到一个萝卜一个坑。 展开更多
关键词 抓住机遇 幼儿园 教育教学质量 人力资源 更新观念 贯彻落实 优化结构 竞争上岗 人事制度改革 保教质量
原文传递
教师自主性评价的实践与研究
6
《贵州教育》 2006年第11期17-19,共3页
关键词 教师自我评价 幼儿园教师 教师专业成长 自主性 实践与研究 评价指标 管理者 教育改革 评价方式 教师评价
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部