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美国幼儿教师从业标准及其启示
1
作者
张新华
《教育与教学研究》
2015年第12期120-123,共4页
文章结合美国颁布幼儿教师从业标准的背景,简述美国幼儿教师的从业标准的内容。同时,概括美国幼儿教师从业标准的特点及所带来的启示:始终将了解儿童、理解儿童作为教师从业标准的根本;强调幼儿发展是受多方面因素所影响,需要幼儿园、...
文章结合美国颁布幼儿教师从业标准的背景,简述美国幼儿教师的从业标准的内容。同时,概括美国幼儿教师从业标准的特点及所带来的启示:始终将了解儿童、理解儿童作为教师从业标准的根本;强调幼儿发展是受多方面因素所影响,需要幼儿园、家庭、社区共同合作;将文化因素纳入到具体的标准之中,明确要求教师对儿童、家庭文化的理解。
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关键词
全美幼儿教育协会
幼儿教师
从业标准
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职称材料
题名
美国幼儿教师从业标准及其启示
1
作者
张新华
机构
苏州高等幼儿师范学校
出处
《教育与教学研究》
2015年第12期120-123,共4页
文摘
文章结合美国颁布幼儿教师从业标准的背景,简述美国幼儿教师的从业标准的内容。同时,概括美国幼儿教师从业标准的特点及所带来的启示:始终将了解儿童、理解儿童作为教师从业标准的根本;强调幼儿发展是受多方面因素所影响,需要幼儿园、家庭、社区共同合作;将文化因素纳入到具体的标准之中,明确要求教师对儿童、家庭文化的理解。
关键词
全美幼儿教育协会
幼儿教师
从业标准
Keywords
NAEYC
early childhood teachers
employment standards
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
G619.72 [文化科学—学前教育学]
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1
美国幼儿教师从业标准及其启示
张新华
《教育与教学研究》
2015
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