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研发·评估·整合·改进:美国循证教育改革的核心要素
被引量:
9
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作者
时晨晨
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第11期29-43,共15页
与美国以往的市场化与标准化等制度性改革不同,新近兴起的循证教育改革将变革的着眼点聚焦在学校与课堂层面上,并强调"使用那些被证实有效的"的干预、项目或实践。具体而言,其核心要素有四--项目研发、效果评估、证据整合和...
与美国以往的市场化与标准化等制度性改革不同,新近兴起的循证教育改革将变革的着眼点聚焦在学校与课堂层面上,并强调"使用那些被证实有效的"的干预、项目或实践。具体而言,其核心要素有四--项目研发、效果评估、证据整合和学校改进,它们分别构成了整个循证教育改革运动的首要前提、证据来源、直接依据和实践落地。
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关键词
美国
基础教育
循证教育改革
学校改进
学生出勤
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题名
研发·评估·整合·改进:美国循证教育改革的核心要素
被引量:
9
1
作者
时晨晨
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第11期29-43,共15页
基金
美国比尔及梅琳达·盖茨基金会“教育研究与改革中心:为中小学领导者提供证据整合”项目(项目编号:OPP1198720)
中国国家留学基金管理委员会“国家建设高水平大学公派研究生项目”(与美国约翰·霍普金斯大学联合培养;项目编号:留金发[2018]3101号)~~
文摘
与美国以往的市场化与标准化等制度性改革不同,新近兴起的循证教育改革将变革的着眼点聚焦在学校与课堂层面上,并强调"使用那些被证实有效的"的干预、项目或实践。具体而言,其核心要素有四--项目研发、效果评估、证据整合和学校改进,它们分别构成了整个循证教育改革运动的首要前提、证据来源、直接依据和实践落地。
关键词
美国
基础教育
循证教育改革
学校改进
学生出勤
Keywords
the United States
K-12 education.
evidence-based reform in education
school improvement
school attendance
分类号
G62/712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研发·评估·整合·改进:美国循证教育改革的核心要素
时晨晨
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
9
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