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信息技术与课程整合:基础教育信息化的必然要求——南昌市邮政路小学教育信息化的调查
1
作者
罗来栋
刘辅明
《江西教育科研》
2002年第4期34-36,共3页
基础教育信息化是一项投入大的极其复杂的社会系统工程。邮政路小学选择了“教学优先,硬件跟进”的实施策略,以信息技术与课程整合为突破口,从而稳步地推进了教育信息化;文章还总结了该校具体实施“整合”的基本经验。
关键词
信息技术
课程整合
基础教育信息化
南昌市邮政路小学
原文传递
题名
信息技术与课程整合:基础教育信息化的必然要求——南昌市邮政路小学教育信息化的调查
1
作者
罗来栋
刘辅明
机构
江西省教育科学研究所
江西省教育督导室
出处
《江西教育科研》
2002年第4期34-36,共3页
文摘
基础教育信息化是一项投入大的极其复杂的社会系统工程。邮政路小学选择了“教学优先,硬件跟进”的实施策略,以信息技术与课程整合为突破口,从而稳步地推进了教育信息化;文章还总结了该校具体实施“整合”的基本经验。
关键词
信息技术
课程整合
基础教育信息化
南昌市邮政路小学
分类号
G62-39 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术与课程整合:基础教育信息化的必然要求——南昌市邮政路小学教育信息化的调查
罗来栋
刘辅明
《江西教育科研》
2002
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