数学期望概念的教学方法研究

数学期望的概念是比较抽象的,本文通过与现实生活紧密结合的两个例子来引入数学期望的定义,给出离散型、连续型随机变量期望的概念,最后以例题讲解的方法加以巩固。

中学数学分层教学模式创新研究

“学情分析,分层教学”在国内和国外中学教学中广泛存在,无论教师是有意分组还是无意分组,该种教学模式都一定程度存在于课堂教学中。在信息化时代,大数据显示分层教学有着其独特的优越性,并积极创新。其中结合信息技术,以微课堂实现分层教学的精准定位以及教学延伸是创新核心。本文对此形成深入探讨,希望形成的内容对中学数学分层教学创新具有一定的借鉴作用。

高中英语语篇教学对完形填空解题能力的作用

完形填空作为一道检测语言学习者综合语言运用能力的题型,己经被广泛应用于各种大规模的考试。在高考英语测试中,它是一个很重要的测试题型,集考查语法知识、词汇知识和语篇知识的任务于一身,权重也比较大。然而,它也是学生觉得难度最大、失分最多的一个题型。通过对近年来的高考英语完形填空的分析,许多研究者发现,该题型越来越注重考查考生的语篇理解能力。鉴于高考英语完形填空题型的特点,高中生要做好完形填空,必要的语篇知识是必不可少的。因此,怎样在课堂教学中运用科学的教学模式,培养学生的语篇分析能力是中学英语教师函待解决的问题。

浅谈小学英语教学中游戏的运用

小学英语课堂质量的提高必须以教师的良好素质为基础,学生的兴趣为关键,师生间的关系为沟通之路。英语教师应该在实践教学中不断反思,竭尽心思改进教学,切实加强学生的语言应用能力,始终秉承着学生为中心的教育理念,采用游戏性教学使课堂变得灵活生动,提高学生的学习效率,适应社会的发展。

浅谈小学英语课后作业设计

小学英语课后的作业设计是教育教学重要的补充与反馈部分。新型的课后作业应针对不同学生的程度进行分层布置,同时要兼顾趣味与多样性。英语课后作业是用来检验学生学习效果的重要手段,而其设计的科学与否也直接影响学生真实英语水平的体现。

基于有效成功体验的中学数学分层教学模式

成功体验是中学生情感因素中的重要方面,有效的成功体验对中学生学习主动性有着重要的促进作用。通过分层教学使中学生获得成功体验,可以保证成功体验的有效性和全面性,由此构建“基于有效成功体验的中学数学分层教学模式”。

浅谈歌曲在小学英语教学中的运用

英文歌曲因其节奏感强、歌词简单易激发学生学习英语的兴趣,使其对英语学习充满自信并从中整体感知,对语言的学习起到良好的促进作用。本文在日常教学的基础上,探讨小学英语教学中英文歌曲的实际运用情况。

现代教育技术在小学英语教学中的应用探讨

改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,近年来,随着改革的逐步深化,教育领域的改革也在如火如荼地进行,科技的发展让现代化手段走进课堂,多媒体技术的应用促进教学模式的改革和创新,本文将针对现代教育技术在小学英语课堂的应用进行分析探讨,旨在提高小学教育质量,促进我国教育改革的不断推进。

增进师生之间的数学交流

数学在现代社会中的重要功能，它可使人表达思想时做到清晰，在处理问题时能将问题中各种因素的复杂关系表述得条理清楚，无论是表达思想还是处理问题，都离不开交流。

分析小学德育课程活动教学的策略

现阶段课堂教学是小学德育教学的主要场所，是小学生进行德育教学的主渠道，因此，应该积极改变小学德育教学的教学方式，提高小学德育教学的教学效率。在这一教学改革中，要积极地引入活动教学的教学方式，让学生能够在玩中学习，在玩中提高小学生的思想道德素质，提高小学德育课程活动教学的课堂效率。

行为偏差生的转化策略初探

行为偏差生的教育在小学教育教学工作中既是一个重点又是一个难点,更是开展素质教育和构建和谐校园的需要,所以转化行为偏差生工作势在必行。站在欣赏的角度,让赏识成为照亮孩子心空的"阳光",深入孩子的心田,让孩子们在赏识中满怀信心、取得成功。班主任在实践工作中,可以坚持采用"寻找‘闪光’之源,树立信心;降低‘闪光’标准,扬长避短;搭建‘闪光’平台,挥洒个性;"这三个关于赏识教育的转化策略,让行为偏差生得到有效转化。

预防幼儿园小学化教育的策略研究

当下,幼儿园小学化现象十分普遍,极不利于孩子的健康成长。许多幼儿园不仅没有意识到这样做的严重性,甚至反而引以为荣;家长们不懂教育规律,也乐在其中;加上一些社会机构的推波助澜,导致这一现象屡禁不止。因此,必须充分认识到幼儿园小学化的严重危害,并采取针对性的策略来改变这一现象。