高校服务经济转型升级的实践探索

基于地方实际,安徽省高等教育从自主创新引领经济、产学研结合支撑经济、人才培养提升经济等方面,以丰富的实践途径与方式,服务地方经济转型升级,发挥了高等教育在区域经济发展中的引领者、推动力、智囊团作用,形成了安徽省高等教育与地方经济互动良性发展的态势。

线性代数教学方法探讨

本文针对财经院校线性代数教学中出现的问题,提出几点见解,以达到使学生更好理解和掌握这门课的目的。

分析小学啦啦操运动在体育教学中的作用

最近几年，小学的体育教学受到各界人士广泛关注，越来越多的家长尤其注重对学生体育锻炼，小学的体育之中开展啦啦操运动主要作用体现在促进学生身心健康发展以及培养学生的良好品质。本文主要分析小学啦啦操运动在体育教学中的作用。

合理利用课程资源 提高英语课堂教学质量

在英语教学中,教师应积极开发和合理利用文本、影音、课件等课程资源,让各种课程资源为英语教学服务,提高英语教学质量。

体育成为主科考试仅是手段

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。体育被纳入中考是无奈之举，其背景是青少年体质连续30多年下降，体育本应是教育的一部分，只有体育真正回归到教育中来，让体育成为校园文化中不可或缺的一部分，体育中考中的种种困惑和难题才能迎刃而解。

基于绘本故事培养小学生英语阅读能力的研究——以深圳牛津版教材六年级上册故事课为例

小学英语教学中,阅读是学习英语的重要途径和手段。加强阅读训练,有助于培养学生良好的英语阅读习惯、阅读能力和获取信息能力。英语绘本读物不仅能提高学生的阅读水平,激发学生的好奇心,而且潜移默化影响学生的听说能力,以及欣赏审美的能力。因此,在小学阶段开展绘本故事阅读课对培养小学生的英语阅读能力有很重要的作用。下面,我将以深圳牛津版教材六年级上册的故事课为例,结合自己平时的教学实践,谈谈在故事教学中如何培养学生的英语阅读能力。

浅谈怎样引导小学生乐于表达

语文课程的本质属性是其独一无二的“言语性”。语文教学的“本然”，其实就是言语应用。然而，当我们面对当前学生的语言表达能力的现状时，作为一名语文老师，感觉身上的担子尤为沉重。语文课上，老师在“唱独角戏”，学生在听“故事会”；作文本上，学生的作文语言干瘪，词不达意……这是我们每个语文老师都不愿看到的尴尬局面。如何点亮学生的语言，引导他们乐于表达呢？

数学教学中学生学习兴趣的培养

小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而数学高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求;提出了“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”由此可见,如何使学生对数学产生理趣是个值得探讨的课题。

浅谈如何创建良好的语文课堂氛围

良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围？见仁见智，不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索，提出了很多有价值的建议和看法。下面谈谈我在营造良好的课堂氛围课题研究中获得的几点体会。

思维导图在小学五年级英语单词教学中的作用探析

所谓思维导图就是利用图像、色彩等方式帮助记忆者加强自己的记忆,所以它又被称作心智导图。在传统的课堂上很少有教师会采用思维导图进行教学,但是实际上思维导图可以很好的辅助教师进行教学。特别是对于英语单词的教学中,教师可以很好的利用思维导图来激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到课堂中来,从而进一步的提高英语课堂的教学质量,更好的完成教学目标。那么在这里将以五年级的英语课堂为例,从思维导图的角度出发构建出新型的英语课堂,并且提出科学合理的教学策略。

信息技术在农村小学三年级作文教学中的运用

随着新课改的推行,现代信息技术在教学中的应用,改变了传统的教学模式,成为了学生学习、研究、探索知识的有力工具。那么,如何实现信息技术和语文教学的有机整合,探索出信息技术和农村小学语文教学整合的新路子,笔者结合自己的教学实践谈一点心得体会。

小学数学教学中有效创设问题情境的思考

随着新课程改革的推行,国家越来越重视学生的素质教学,更加注重学生们的全面发展。问题教学是新课改理念下提出的一种新的教学方式,问题教学满足新课改教学的要求,符合新课程标准的教学目标,有利于学生们的全面发展。情境教学也是当前非常受欢迎的一种教学方式,所以在小学数学的教学中,老师要不断的更新教学理念,创新教学方法,进行问题情境的思考,提高课堂教学的有效性提高数学课堂的教学效率。

从作业批改中反思教学质量

作业是教学过程中一大重要组成部分,是教育教学活动的延续,通过作业让学生巩固课堂上的知识,培养各方面的能力,及时地检测学生对知识的掌握情况。教师通过作业的批改更好的了解教学情况,掌握好学生对于知识的吸收情况,及时地进行查漏补缺调整教学方案。充分利用好作业批改的这一环节,能够更好地帮助我们开展教学工作之余也能帮助学生们提高学习效率。

浅谈国外音乐教法对我国小学音乐课堂教学的启迪

音乐对于小学教育来说是至关重要的,通过音乐课,学生能够培养音乐美的思想,增强学生的乐感,让更多的学生喜欢音乐以及热爱音乐,在音乐的王国中自由翱翔。自改革开放之后,中国“闭关锁国”的大门打开,引进了许多优秀的国外文化知识,对于国外的音乐教法,我们应保持取其精华,去其糟粕的思想,让中国的音乐教学变得更好,让更多的小学生在音乐课中感受到学习音乐的快乐,同时国外音乐教法对我够小学音乐课堂的教学带来了许多启迪。

小学生活数学教学探究

《国家数学课程标准》中指出：数学的内容应当是源于学生生活，适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。这些内容应该为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流提供丰富的素材和灵感。笔者作为一名资深的数学老师，深深赞同这一数学理念。在现在的数学学习中，很多学生在接触数学科目的过程中都会有一种抵触感，害怕学数学。探究其根本原因无外乎于数学教师并没有充分发挥引导作用，往往只是灌输式的教学，纸上谈兵，并不考虑学生的实际需求，所以学生的积极性降低，课堂气氛也十分死板。长此以往，数学学习效率自然得不到提高。我们应该明白学习数学是为了更好地服务于生活，教师应该将这一理念作为基本出发点，为学生传道受业。下面笔者结合自己多年来的教学经验，简单的阐述一下自己对数学从生活中来到生活中去的感悟，希望能对其他教师的教学工作有所启发。

一个农村初中数学教师的杂谈

在教育教学中我们要在提高业务能力、交际交流亲善能力等方面去修为。摆放好教师、学生、家长在教育教学中的三角关系。改进教学方法、方式，让学生有兴趣、有信心参与到学习中。

浅析小学数学应用题教学方法——自主探究模式

自主探究式教学是时代发展的需要,教师应该认真研究这种模式下小学数学问题的教学方法,使教学过程接近生活,注重趣味性,强调教学实践,创设情景,通过这些方法,可以激发学生对学习应用题相关知识的兴趣,从而改善小学数学应用题教学的质量。

浅议“化错教学”在小学数学课堂中的应用

在小学数学学习中,由于小学生认知能力、思维能力和良好习惯的形成这三个概念尚不成熟,因此不可避免地会导致各种错误,“错误”资源的使用将会变成现代数学教学中的重要话题。“化错教育”由华英龙先生创立,这是一种激发学生主体作用,增强学生认知的教学理念。教师可以利用错误来调动学生的学习积极性,利用错误提高学生认知能力,引发认知冲突,培养学生的纠错意识,并不断培养学生的反思意识。

小学低段语文作文教学技巧分析

在小学低段语文教育中,写作教学是尤为重要的组成部分,通过有效开展写作教学,能够提高学生的写作水平和提升其语文学习能力,为小学生未来发展打下良好的基础。要实现小学低段语文写作教学的有效性,教师必须掌握一系列教学技巧,进而在教学活动中加以应用,从根本上提高小学生的语文写作能力。对此,本文研究中主要立足于对小学低段语文写作教学技巧的分析视角,提出积极开展语文写作教学的策略。

数学教学中如何调动学生的学习积极性

课堂是教师实施教学活动的主要场所,是教师完成教学任务的主要阵地,是学生获取新知识的主要渠道。那么,如何在这有限的时间内充分调动学生的学习积极性,从而提高数学课堂的效率是广大一线教育需要重点关注的问题。笔者结合多年教学实践,就如何在小学数学课堂教学中调动学生学习积极性进行了研究与分析。