提高学生的道德与法治意识势在必行

随着人类命运共同体的构建，国家的法治建设必须不断健全和完善，当今法律已成为衡量一个国家强大和文明程度的重要标志。党的十八大以来，我国正在逐步健全公民的法治意识，努力实现一个高度法制和高度文明的社会主义国家，所以提高全民的道德准则和法治意识势在必行。新中国成立以来，虽然我们国家已经构建了比较完备的法治框架，但对于“遵纪守法”四个字还远没有成为公民的自觉行动，也没有达到时代发展的要求。

培养小学生良好的数学学习习惯

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向，小学生养成良好的数学学习习惯，对他今后的发展将起着非常重要的作用．本文从要注意一般学习习惯的培养和注重数学专业习惯的培养两大方面介绍应培养小学生养成哪些良好的数学学习习惯．

浅谈作文教学生中学生写作兴趣的培养

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作也是个体情感的需要和表达的需要。但如今，众多学生对写作心生畏惧，感到无从下笔。我认为，可以尝试通过与学生对话、学会倾听，激发学生倾诉的欲望，引导学生走进生活，学会发现、观察，思考生活中的点滴，让每个学生都能够积累生活素材，真正做到有感而发，实现对写作从“害怕”走向“喜欢”。

如何培养自闭症儿童的分享行为

“所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程”。分享是人与人交往过程中一种很重要的技能，不是一种失去，而是一种互利。这种对别人、对社会有利的行为，有助于儿童个体社会性的发展。自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。

武装爱的力量、主动迎难而上——基于特殊学生的典型案例分析

魏书生老先生曾经说过,一个班打架的也就那么一两个,淘气的也就是那么两三个,成绩差的也就是那么五六个。想要管理好班级,笔者认为作为班主任不仅要心中有爱,武装爱的力量,还要主动地去思考方法、积极地汲取迎难而上的勇气去解决问题。笔者的班级里有一个孩子名叫小A,一个在一年级时让班里同学们都闻风丧胆的名字。一年级九月开学第一天,笔者就发现他是个比较特殊的孩子:不言不语,却精力过剩、好动的很,还喜欢到处去撩别人。果然第一个月就有很多同学和家长跟我打报告,说他排队从来不在队伍里,总是喜欢在自己的桌面和别人的书本上乱写乱画,还特别喜欢恶作剧,在别人经过的必经之地伸脚扳倒别人。

关于小学高段音乐课堂教学内容的实践研究

灵活处理课堂教学内容对提高教学有效性具有重要作用,本文从音乐素材和实践活动两个方面来进行研究探索,实现课堂教学内容的优化,与此同时力求获得优化的具体方法和策略。

创设立体型口语交际教学情境策略初探

口语交际,是指学生在特定的交往语境中,听、说双方运用口头语言和适当的表达方式,传递信息、交流思想感情的一种活动,是听话、说话能力在实际交往中的应用。创设立体型口语交际教学情境,是指教师在教学过程中创设一系列激发学生交际欲望、提高学生交际能力的教学措施,以资源整合多元化、学习方式多样化、学习支持立体化的方式,充分调动学生口语交际学习的主动性和积极性,启发学生思维,拓宽思维视野,提高沟通技巧,具备个人社会化交际素养。

浅谈初中英语任务型阅读教学

在新课改的背景下,运用任务型阅读教学,能增强学生对学习的兴趣,发展学生的语言学习能力、阅读能力、表达能力、写作能力等,培养学生的创新意识,鼓励学生积极创新,其在英语教学中占有十分重要的地位。因此,运用任务型阅读教学对提高英语教学的整体效果具有十分重要的意义。

小学数学教学中构建数形结合思想的有效策略

一般来说,小学生都是靠形象思维来认识事物的,先有感性认识,再逐步转移至理性认识。在小学数学教学中,为了迎合小学生的认知规律,遵从学生的个性特点,可以引导学生建立数形结合的思想,把抽象的数学推理形象化,通过对具体形象的感知,推理出解决问题的方法策略。帮助小学生建立数形结合的思想,能有效提高数学教学效率。本文将从三个方面论述在小学数学教学中引导学生构建数形结合思想的方法。

新课标下小学数学深度教学策略与实践——以“三角形的边”为例

新课标背景下初中数学教学面临着新的机遇和挑战,深度教学的重视程度得以增强,本文以“三角形的边”为例,以真实情境为载体,将深度教学的观念融入各教学环节中,并结合实践与自身思考,从知识深度、思维深度和感知深度等方面,对深度教学的教学策略进行有意义的尝试与探索,以期为发展学生核心素养提供新的教学思路。

在对比中揭示数量关系

在对比中揭示数量关系昆明市五华区红旗小学范淑敏小学数学第五册第二单元“已知一个数的几倍是多少求这个数”的应用题，是在学生建立了“倍”的概念，学习了前两类倍数应用题（求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少）的基础上进行的。教学中要注意把新知识置...