区域活动中幼儿作品的管理

区域活动强调的是幼儿的自由、自主和自选活动,所以,活动中幼儿会有更多的机会以“主人翁”的姿态出现,这样有利于幼儿知识经验的建构和自主性发展,能激发幼儿智慧的火花,使幼儿大胆创造出不同凡响的作品。 幼儿作品是反映幼儿内心世界及体现幼儿学习能力和发展水平的重要依据,对幼儿区域作品的管理是对教师教育理念与教学能力的综合考量,也是区域活动开展过程中的不容忽视的问题,值得所有教师予以高度的重视和深入的研究。

浅谈小学作文教学

一直以来,作文教学是语文教学的重难点,也是最令语文老师感到头疼的内容之一。 我结合自己多年从事的小学作文教学的经历,谈谈小学作文教学的方法。

基于移动学习环境的小学品德课堂互动教学策略

基于移动学习环境,依靠互联网的强大交互性,为信息技术与课程整合提供了强大的后盾。 将智能移动终端运用于品德教学,能有效拓展学生与课程内容交互的广度、加强学生与教师交互的效度,并能增强学生与同伴交互的深度。 能有效解决多媒体教学环境下的品德课堂存在的交互不足的问题,从而更有效地实现品德课程育人目标,全面提高学生素质。