小学语文阅读教学研究--书香浸润童心 阅读点亮童年

近年来,核心素养理念愈发深入人心,培养和发展学生核心素养已成为重要的教学目标,以适应未来社会对新型人才的需求。对于语文教师而言,培养学生的阅读素养至关重要。在开展阅读教学活动的过程中,教师应将学生的身心发育特点作为重点考量因素,根据学生的真实阅读情况和阅读需求,打造令学生满意的阅读体验,唯有如此才可以保障阅读教学能够摆脱单纯的教授知识的狭隘范畴。基于此,本文以小学生阅读教学为例,秉持着“书香浸润童心,阅读点亮童年”的初心提出阅读素养培养策略,以供参考。