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如何备好每一节英语课
1
作者
余小林
《东西南北(教育)》
2017年第3期119-119,共1页
备好每一节英语课是上好每节课的前提,是提高教学质量的关键。教师想要备好每一节课,并非单纯地看看教材、教参的问题。其实,还有几个是不可忽略、更重要的环节。
关键词
英语课
备好
每节课
教学质量
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职称材料
加强作文教学培养学生创新能力研究
2
作者
张瑞林
《成才之路》
2017年第20期2-2,共1页
加强作文教学改革,可以培养学生的创新精神和创新能力。文章结合教学实践,对加大作文教学改革力度、创新作文教学的措施进行研究,提出教学观念、命题、指导、评改等方面的创新方法,以促进学生自主学习,树立创新意识。
关键词
作文教学
创新意识
创新能力
培养
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职称材料
农村中学生数学成绩差的原因与应对策略
3
作者
张家强
《东西南北(教育)》
2017年第3期118-118,共1页
学生是数学学习的主人,中心任务是学习,教师是数学学习?辅助者、引导者。 学生数学成绩?好坏直接影响中学生全面素质?发展,从多年?数学教学实践中发现:数学?绩差不是天生??固定不变?,而是后天多方?原因造???,是可以改变?。转变数学?绩差...
学生是数学学习的主人,中心任务是学习,教师是数学学习?辅助者、引导者。 学生数学成绩?好坏直接影响中学生全面素质?发展,从多年?数学教学实践中发现:数学?绩差不是天生??固定不变?,而是后天多方?原因造???,是可以改变?。转变数学?绩差生,作为数学教师,要找准数学?绩差?原因,对症下药,使数学教育?向全体学生。 本文针对中学生数学?绩差?原因和教育过程中应对策略作一分析?
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关键词
数学教育
学习成绩
应对策略
掌握学习
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职称材料
谈谈小学生良好计算习惯的重要性
4
作者
苏思莲
《东西南北(教育)》
2017年第3期153-153,共1页
在小学,使学生学好数学,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,对全面提高学生的素质具有十分重要的意义。因为良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。 本文对此进行了简单的介绍。
关键词
小学生
计算习惯
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职称材料
从“自主探究”到“问题解决” ——百分数的应用(一)教学设计
5
作者
周雅琴
《东西南北(教育)》
2017年第3期35-35,共1页
本节课是在学生已学习百分数的意义、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础上进一步学习百分数的应用。
关键词
百分数应用
教学设计
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职称材料
题名
如何备好每一节英语课
1
作者
余小林
机构
宁夏西吉县第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期119-119,共1页
文摘
备好每一节英语课是上好每节课的前提,是提高教学质量的关键。教师想要备好每一节课,并非单纯地看看教材、教参的问题。其实,还有几个是不可忽略、更重要的环节。
关键词
英语课
备好
每节课
教学质量
分类号
G623.43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强作文教学培养学生创新能力研究
2
作者
张瑞林
机构
甘肃省武威市西关小学
出处
《成才之路》
2017年第20期2-2,共1页
文摘
加强作文教学改革,可以培养学生的创新精神和创新能力。文章结合教学实践,对加大作文教学改革力度、创新作文教学的措施进行研究,提出教学观念、命题、指导、评改等方面的创新方法,以促进学生自主学习,树立创新意识。
关键词
作文教学
创新意识
创新能力
培养
分类号
G623.43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中学生数学成绩差的原因与应对策略
3
作者
张家强
机构
学生是数学学习的主人
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期118-118,共1页
文摘
学生是数学学习的主人,中心任务是学习,教师是数学学习?辅助者、引导者。 学生数学成绩?好坏直接影响中学生全面素质?发展,从多年?数学教学实践中发现:数学?绩差不是天生??固定不变?,而是后天多方?原因造???,是可以改变?。转变数学?绩差生,作为数学教师,要找准数学?绩差?原因,对症下药,使数学教育?向全体学生。 本文针对中学生数学?绩差?原因和教育过程中应对策略作一分析?
关键词
数学教育
学习成绩
应对策略
掌握学习
分类号
G623.43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈小学生良好计算习惯的重要性
4
作者
苏思莲
机构
广西南宁市横县横州镇中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期153-153,共1页
文摘
在小学,使学生学好数学,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,对全面提高学生的素质具有十分重要的意义。因为良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。 本文对此进行了简单的介绍。
关键词
小学生
计算习惯
分类号
G623.43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“自主探究”到“问题解决” ——百分数的应用(一)教学设计
5
作者
周雅琴
机构
深圳市宝安区海韵学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期35-35,共1页
文摘
本节课是在学生已学习百分数的意义、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础上进一步学习百分数的应用。
关键词
百分数应用
教学设计
分类号
G623.43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何备好每一节英语课
余小林
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
2
加强作文教学培养学生创新能力研究
张瑞林
《成才之路》
2017
0
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职称材料
3
农村中学生数学成绩差的原因与应对策略
张家强
《东西南北(教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
谈谈小学生良好计算习惯的重要性
苏思莲
《东西南北(教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
5
从“自主探究”到“问题解决” ——百分数的应用(一)教学设计
周雅琴
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
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