再赏《金蛇狂舞》

随着年龄的增长,对事物的认识有了新的观察点和深入点,再赏《金蛇狂舞》后,他那动感的节奏,欢快的旋律,让我的心久久难以平静,工作的压力,生活的烦恼都已消失的无影无踪,让我又从新鼓起勇气,微笑着坚强的面对现实的工作和生活。

论新课标形势下音乐教师教学思路的转变——以《渴望春天》教学设计为例

2011年,《义务教育音乐课程标准》的正式颁布,推动了基础教育音乐课程改革的进程,为音乐教育改革发展增添了浓重的一笔,为素质教育的进一步深化指明了方向。教师如何转变教学思路,适应"新课标",尽快成为"新课标"的有效执行者和积极建设者,将关系到"新课标"实施的成败。因此,特以《渴望春天》为例来阐述教学思路的转变。

金蛇狂舞

设计思想:本节课我根据音乐欣赏教学应该遵循艺术本身的规律,从听觉入手,从情感入手,充分重视审美体验在音乐欣赏教学过程中的重要作用,重视培养学生的学习兴趣和积极主动的参与意识、合作精神,鼓励学生大胆探索,勇于实践的创新精神。在教学中重点强调了“听觉”的培养,以“听”为主,引导学生在听的过程中自由想象、联想并用各种方式表现对音乐的感受、理解。教学目标:1.通过欣赏《金蛇狂舞》,激发学生的想象力和学习兴趣。能用动作表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容;2.通过欣赏,感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪,以及不同音乐元素所表达的不同音乐情境;3.通过欣赏本课乐曲,使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法;4.通过本课教学,培养学生的团结意识及合作精神。

埋在山顶的新年愿望

《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。核心素养：审美情趣。我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。——纪伯伦1.扫描二维码，听一听儿歌《新年好》。2.活动说明：爸爸妈妈准备好纸、彩笔、保鲜袋（其他具有密封性的袋子亦可）、小铁盒（如小的糖果盒）。首先，爸爸和宝宝聊一聊各自的新年愿望，然后写在自己的许愿纸上，宝宝遇到不会写的文字可用图画代替。

《二人转大观》之我见

在孩提的时候,耳旁时常听到大人们哼唱“正月里是新年（哪）,初一头一天（哪）,家家团圆会（呀）,少的给老的去拜年（哪）”。长此以往,我也不知不觉地跟着学会了,并在过年过节或高兴时情不自禁地哼唱起来。长大了,参加文艺工作了,逐渐地知道了我最爱哼唱的这个段子是东北民歌《小拜年》,并发现每逢过年过节或是喜庆事儿时,剧团的演员们经常演唱它。特别是二人转剧团，不仅演唱东北民歌《小拜年》，还演唱剧目《小拜年》。东北人对《小拜年》无人不熟，义都百看不厌!

音乐综合课《小象》教学设计及反思

教学目标 引导学生积极参与各项音乐活动,通过听、唱、说、演等方式,感受表现动物的音乐。让学生走进音乐,获得音乐的审美体验。同时,增强学生音乐表现的自信心,培养学生良好的合作意识。 教学重点 利用各种音乐手段,让学生通过本节课的学习,感受音乐的美,并能用自己的方式表现音乐。

是牛还是羊

妈妈引导宝宝说一说，牛和羊有什么相同的地方，又有什么不同的地方。比如，牛和羊都吃草，但是它们的体型不一样。妈妈扫一扫二维码，观看游戏教程并欣赏动画《小奶牛》。将下图沿实线剪下，再将虚线一正一反依次折叠成楼梯状。上看看，下看看，这到底是牛，还是羊呢？

用生命去体悟生活内涵——蔡永诗集《新年好》

蔡永的诗歌既有轻柔、抒情、唯美的浪漫主义之美,也具有严峻、真实的现实主义特色。诗人不仅仅将自己内心的感受、感悟融入诗中,作为农民的儿子,蔡永会情不自禁地将个人独特、复杂、深沉的情感全部揉进自己的诗歌,呈现出完整的诗歌"躯体"和生命。清新自然的诗歌写作是一种高贵的姿态,它的高贵就在于其诗的毫无做作和空感。

姥姥教我唱大戏

“拉大锯,扯大锯,姥姥家唱大戏……”一串稚嫩的童谣飘过,让我不由得想起了姥姥。“正月里来是新年儿呀啊,大年初一头一天呀啊,家家团圆会呀啊,少的给老的拜年呀啊……”这是东北二人转小帽《小拜年》,是姥姥在世时最喜欢唱的。东北有一句话“宁舍一顿饭,不舍二人转”,而姥姥为了唱二人转,宁舍三顿饭。

轻巧灵动 情韵共生——《巧巧手》教学纪实与评析

教学内容：人音版小学音乐教材1年级下册《巧巧手》。教学目标：1．感受劳动的愉陕，体验、抒发取得劳动成果时的喜悦。2．积极、热情地参与音乐实践活动，体验和感受不同的劳动所带来的快乐。