关于薄弱学校、村级小学教师在岗培训模式的思考

本文在分析薄弱学校、村级小学教师现状的基础上 ,提出了这两类学校教师在岗培训的目标及其相应的具有实践性、灵活性。

小学教师大专教育初探

就国内外教育形势,论述了开展小教大专教育的必要性、紧迫性以及开展小教大专教育所具备的可行性条件,分析当前小学教师现状,找到了开展小教大专教育存在的难题,并提出了对策和课程设计的构想.

校本教研初探

校本教研是促进教师专业发展的有效途径,是学校发展的必由之路。我校在校本教研工作中,做了初步的理论建构和实践尝试。

谈话的艺术刍议

谈话的艺术刍议莒南县教委孙晓晴教师与学生的个别谈话是一种经常使用的教育方式。一般正常的自然的谈心比较容易进行，而学生在有错误或受挫时的个别谈话，则既重要又困难。（一）学生在个别谈话中的心理状态各异，必须认真分析归纳。一般说来，不外如下类型：揣测心理。...

谈谈后进生的转化

谈谈后进生的转化即墨市市北小学仇志芹后进生是指在思想和学习等方面发展暂时滞后的学生。后进生的转化工作是实施素质教育过程中极为重要的研究课题之一。它关系到全民族文化素质的提高，也是大面积地提高教育教学质量必须解决的问题。后进生的转化是一门学问，要遵循教...

谈谈如何对待学生的错误

谈谈如何对待学生的错误青岛经济技术开发区辛安中心小学李晓丽，孙兆珍小学生正处在成长的时期，由于年龄的特点和个别差异，学生各方面发展都不平衡，有时就会做出一些让人难以接受．甚至是令人火冒三丈的事。作为一名教师，我们都要正确对待学生的错误。正确对待学生的...

初级中学教师“政治学习”现状与思考

初级中学教师“政治学习”现状与思考郭安海初中教师政治学习是学校思想政治工作的重要组成部分，并直接关系到教师的政治思想素质及政治思想水平，直接关系到对下一代的培养。那么，当前初中教师政治学习情况如何呢？笔者于１９９３年１１月，对上饶地区第五期初中校长培...

校本教学研究是提高教师专业发展水平的主渠道

通过扎实开展校本教学研究,引导教师在研究状态下工作,提高教师专业水平。

利用外援 培训骨干 辐射全体

据笔者对全县1048名中小学教师调查表明,84.2%教师认为目前应试教育模式仍占主导地位,95.6%教师认为改革的最大困惑是没有可掌握和借鉴的方法.