你、我、他的精神对话——文学阅读与鉴赏教学体系构想与实践

文学阅读与鉴赏作为高校文学教育的重要组成部分，理应建立一套既有理论体系又有实践技能的教学体系。本文从思维方式、知识体系、教学方法三个层面来探讨这一教学体系的构建。力求运用现代系统思想方式，提炼社会主义现实主义文论、中国古典文论、西方文论三大文论体系的合理内核，与阅读理论相融合，建立动态、开放的文学阅读鉴赏体系，并采取相应的对话研讨教学方式。构建与实施这一教学体系的主要目的，是为了提升大学生的人文品格、审美情趣、创新思维水平，真正在你、我、他的精神对话中实现对真理的探求。

体育教师如何走进新课程

以健康为本的体育新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应新标准的要求。因此,教师教学理念的更新,工作方式的转变,科研能力的提高,是教师自信地迈入新课堂、成功地走出新课堂的前提和保证。

期盼语文课堂绽放和谐之花

由于对新课程理念理解的偏差,在当前的小学语文课堂教学中出现了许多不和谐的现象,比如学科特点的模糊,教学内容选择的低效,资源运用的泛滥,课堂生成的僵化等。笔者认为,在语文教学中,所有的语文老师必须有明确而强烈的目标意识,立足于工具性与人文性的和谐统一,把握课程内容与教学内容的和谐统一这一关键点,紧扣资源整合及智慧生成两个基本点,力求使语文课堂在教学过程、教学内容、教学方法几个层面达到和谐,必将突破语文教学低效的瓶颈,将语文课堂教学推向高效发展的轨道。

活动性游戏在体育教学中的价值

体育教学的目的是增强学生体质、掌握技术技能和思想品德教育，但有的内容单调、呆板，如果将活动性游戏渗透到体育教学中，它的价值就更为明显。

试谈小学体育教学中的德育教育——小学体育教学研究

新时期党的教育总方针是:“德智体美劳”五育并举,德育为首。也就说任何学科的开展,必须坚持德育为首的教育。因此,新形势下的小学德育教学必须坚决贯彻党的教育总方针,以德育为首,在小学体育教学中,积极开展好德育教育。

开展好兴趣活动 提高英语教学质量——小学英语教学研究

英语教学在小学阶段教学中是一门十分重要的学科。要培养小学生成为新世纪的适应性人才,就应该积极开展好小学英语教学。如何开展好小学英语教学呢?主要应该结合小学生学习的认知心理,开展好兴趣活动,以趣激学,在一系列的兴趣活动中提高小学英语教学质量。

建立和谐师生关系提高体育课堂实效

小学体育教学是小学教学的一个重要科目,提高体育教学实效是每个小学体育教师的共同愿望。而和谐的师生关系直接影响到教学的质量与效果,文章从影响和谐师生关系的因素谈起,叙述了如何建立和谐师生关系的方法。

天津市东丽区振华里小学

振华里中心小学始建于1976年，坐落于天津市东丽区政府所在地。学校占地面积6139．48平方米，有13个教学班。在岗教职工58人，学生520人。

放飞梦想的乐土 收获希望的家园 湖北省武汉市钟家村小学

武汉市汉阳区钟家村小学北靠“高山流水觅知音”的古琴台，西临百年古刹归元禅寺，是一所有着五十年办学历史的名校。学校有67个教学班，3200名学生，176名教职工，校园占地面积20540平方米。学校先后被评为“全国青少年科普创新示范学校”、“全国小学语文发展与创新实验学校”、“湖北省教改名校”、“武汉市办学水平示范学校”、“武汉市教育科研五十强学校”、“汉阳区名校”等荣誉称号。

智力障碍儿童家庭亲职教育现状与需求研究——以Y特校为例

为了了解智力障碍儿童家庭亲职教育现状以及智力障碍儿童家长对亲职教育内容与实施方式的需求状况,特选取Y特殊教育学校智力障碍儿童家长和老师作为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法和访谈法对其进行调查。通过研究分析得出结论:部分家长和教师对亲职教育概念较模糊;在亲职教育需求上,家长希望开展亲职教育活动的频率为每学期2次、了解相关法定权利和社会资源和语言康复技能、进行定期的心理辅导。针对结论,提出以下建议:学校进行培训与宣传;家庭/社会环境建设与政策知识;对家长进行培训与指导,对其进行心理辅导;合理安排活动时间与家长同心协力进行亲职教育。

域外经验视阈下农村基层教育服务体系建设研究

农村基层教育服务体系是农村公共服务体系的主要组成部分,也是建设社会主义新农村和解决"三农"问题的重要一环。通过借鉴域外农村基层教育服务体系建设中的宝贵经验和失败教训,有助于政府制定符合中国整体特点和地域特征的农村教育服务政策,也能够帮助农村基层推进教育服务体系的完善,逐渐消弭城乡之间在基础教育、职业教育和高等教育等方面的巨大差距。

小学英语阅读教学培养学生多元思维的实践探讨

小学生在英文阅读中通过对文中信息的检索、收集最后转化为自己的知识,能很好地锻炼小学生的思维能力.很多小学教师都对学生的英语交流能力、词汇掌握量以及听力方面非常重视,认为只要掌握了这些能力,阅读能力自然也就好了,其实这样忽略了小学生的英语思维能力了,小学生不擅长从英语阅读中获得信息,这样英语自然学得也不是非常灵活.本文分析在阅读教学中培养学生的多元化思维对小学英语学习的帮助,并进行深入探讨,在阅读教学中对学生多元化思维培养的实践途径.

浓浓国防绿 生生校园春——记河北省唐山市路南区第二实验小学校长刘韧

走进唐山市路南区第二实验小学，你就仿佛步入了一个绿色的海洋，置身于一个正规有序的军营。整洁的校园，威武的方阵，严整的军容，规范的秩序，不禁为之感叹。这一切缘于现年57岁的该校校长刘韧的治校治学之道。在几十年的教书育人实践中，她始终牢记邓小平同志“国防教育从娃娃抓起”的教导，坚持把学校作为国防教育的有效阵地，

实施素质教育 彰显办学特色——记樟树市实验小学

樟树市实验小学创办于1916年。在近百年的历史进程中，学校的规模不断扩大，知名度不断提升，素质教育硕果累累。学校先后荣获“全国艺术教育先进单位”“江西省现代教育技术示范学校”“江西省人民群众满意学校”“江西省巾帼文明岗”“江西省安全文明校园”“江西省中小学校园集体舞一等奖”等荣誉称号。

凝聚教师队伍 探索智慧育人之路——访上海市十六大代表汤雁

上海市嘉定区普通小学,这所秉承百年历史传统的学校之所以能在短短几年内取得显著的办学成绩,再创新的辉煌,荣膺全国尝试教学先进集体、上海市第五届教育科研先进集体、上海市科技教育特色学校、上海市绿色学校、全国电化教育实验校、上海市二期课程改革实验校、上海市行为规范铜牌示范校等诸多称号,是与一位以先进的教育理念凝聚教师队伍的校长、书记--汤雁的辛勤探索分不开的.