中小学生“体育与健康课”倦怠现象解析——基于对青岛市部分中小学体育与健康课调研分析

本文在问卷调查、走访与座谈的基础上,对青岛市部分中小学生体育与健康课出现的倦怠现象进行了研究。认为体育教学内容、课堂教学组织形式不受学生欢迎,场地、器材缺乏,教师个人素质因素偏低、专业技能差、体育与健康课上存在安全隐患以及学生对课程目的认识不明、自控力不足、心理承受能力差是中小学生对体育与健康课产生倦怠的主要原因。

论素质教育与小学体育教学改革

以小学体育为素质教育的内涵基础,阐述了小学体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国小学体育中素质教育的现状,探讨较为合理的体育素质教育的理论与方法。

爱尔兰小学生参与课外体育运动现状调查与原因分析——以科克市中等收入家庭为例

爱尔兰中等收入家庭中的小学生积极参加课外体育运动。小学男生平均每周参加中等以上强度的课外体育运动高达5次,小学女生是4次,每次1.5小时以上。运动已成为爱尔兰中等收入家庭小学生的生活方式。父母对于孩子运动习惯的养成起到了决定性的作用。

体育运动中学生恐惧心理分析

当前 ,在大、中学体育教学中 ,少数身心素质较差的学生 ,对一些有较大难度或危险性的运动项目 ,容易产生恐惧心理 ,直接影响教学效果。根据教学实践 ,作者对恐惧心理产生的原因和表现形式进行了分析 。

浅谈班主任的大树管理

班主任是天底下最小的主任,但是对于一个刚刚接过班主任聘书的我来说,却是“最大”的“官”。班集体的核心就是班主任,一个班主任的管理模式,直接影响着一个班集体三年中职习惯的养成,甚至会影响以后的生活,本文浅谈作为新入职的一位教师的三年带班经验。

远程开放教育——培养合格英语本科生的可行之路——天津电大塘沽分校1999级英语本科班跟踪调查报告

本文是对天津广播电视大学塘沽分校1999级英语本科(专升本)一个教学班跟踪调查的实证报告。它提供了有关学员学习动机、学生浸润于英语输入(ExposuretoEnglishInput)途径和时间、教材和课程的质量控制等方面的基本情况以及可以量化的资料,从而说明远程开放教育是培养合格英语本科毕业生的有效途径。

在中职班级管理中班主任需要坚定的几种态度

该文从中职学生看待班集体的态度,班主任对班干部、学生家长和学生吃苦、学生处事细节等方面的态度来讲述中职班主任工作时要坚定的几种态度,而这几种态度对班主任工作有效进行起到重要作用,同时也为学生的培养树立了几条明确的主线。

对小学道德与法治课堂教学的思考探究

对于当前的小学教学来说,需要从文化教学和思想教学两个方面入手,通过语文学习可以培养表达能力和认识汉字,通过数学学习也可以解决很多生活问题,而引导学生树立正确的价值观念,培养学生良好的行为和品格主要是借助道德与法治课堂教学。本文对小学道德与法治课堂教学进行整体解读,分析如何提升小学道德与法治课堂教学质量,希望可以提升学生的学科核心素养,成为德智体美劳全面发展的人才。

小学数学教学中“应用意识”培养的方法与策略

极具抽象性、高度的逻辑性和普遍的应用性的小学数学,不仅是基础教育中,各个学科的基础,而且是锻炼与提高人的文化科学素质素养的必不可缺的部分。所以,在小学教学中,教师必须高度重视强调数学应用的教学,尤其是对学生们数学应用意识以及能力发展方面的培养。“应用意识”是数学新课标提出的核心名词之一,培养学生的应用意识有助于学生理解数学与生活的密切联系,帮助学生积累经验,提升应用能力,教师要善于根据教学需要对学生进行应用意识的培养。本文就此探讨了在小学数学教学中培养学生“应用意识”的方法与策略。

小学语文教育和班主任管理的结合

新课标的实施下小学语文教学目标进行了相应的延伸,教师除了要做好基础性的教学工作之外,还要帮助学生建立正确的三观,在掌握扎实的语文知识的基础上,学生自身的综合、学习态度等都要予以重视。小学语文教育与班主任管理的结合有利于学生全方位发展,需要教师掌握好方法,及时调整教学观念及方法。以下本文将简单分析小学语文教育与班主任管理相结合的优势,重点就小学语文教育和班主任管理相结合的方法展开详细论述。

新时期小学德育教学的有效性教学策略分析

教育是国家经济发展、建设的重要基础和前提条件。作为我国教育事业的重要构成之一,德育教学不仅能够为学生的思想、政治等方面提供重要指导,还能为其道德品质方面提供有效指导,促使学生在文化知识学习的同时,也能极大程度地提高学生对思想理念的认知。新时期下,学生应该积极主动地去学习与德育理念有关的教育内容,而教师应当为学生提供德育教学引导方向,促使学生能够及时构建正确的价值观念,从而推动其全方位发展。本文就新时期下,小学德育教学所面临的诸多问题进行全面分析,并提出具备有效性特征的具体策略,以便帮助相关教育学者进一步分析有效性策略。

浅探新课程理念下的初中数学分层教学

随着新课程理念的逐步深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，其中教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在数学教学中，如何激活课堂教学，提高学科的教学质量，成为摆在广大教师面前的一个关键问题。新课程改革的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。在初中数学教学中，要体现新《课程标准》的内涵，就必须要以人为本，充分挖掘学生的潜能，在数学教学过程中使用分层教学的方法，这样才能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力，进而可以较快地提高教学质量。

创新方法构建中职英语互动模式

互动课堂模式的创建,营建师生平等、生生交流的氛围,融洽师生关系,减轻学生的紧张情绪,利于教师全面指导.中职英语教学中,构建互动模式,有助于引导学生思考,培养学生思维能力及英语沟通能力.文章结合教学实践,对中职英语教学中,如何构建互动模式的论题,谈几点实践认识.