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楚雄市乡镇寄宿小学低龄寄宿生的学校适应调查
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作者 陈美玲 何光群 《楚雄师范学院学报》 2020年第1期134-139,共6页
寄宿学校作为寄宿生最重要的活动场所,其适应与否直接关系到学生身心能够获得健全发展。相较于其他学段学生,低龄寄宿生学校适应问题更为突出。对楚雄市乡镇寄宿小学的调查发现,当前乡镇寄宿小学低龄寄宿生不适应学校,主要表现在:低龄... 寄宿学校作为寄宿生最重要的活动场所,其适应与否直接关系到学生身心能够获得健全发展。相较于其他学段学生,低龄寄宿生学校适应问题更为突出。对楚雄市乡镇寄宿小学的调查发现,当前乡镇寄宿小学低龄寄宿生不适应学校,主要表现在:低龄寄宿生普遍存在学校消极适应问题;学校归属感缺失;学习的"投入"与"产出"不匹配,学习问题突出;低龄寄宿生自我适应的主体意识薄弱。应在加强经费投入,改善办学条件;提升寄宿学校的管理水平;畅通寄宿学校与家长的沟通渠道等外在支持;建立良好的同伴关系,加强寄宿生的自我教育几方面群策群力,合力促进低龄寄宿生快速适应寄宿学校生活学习,健康快乐地成长。 展开更多
关键词 楚雄市 乡镇寄宿制小学 低龄寄宿生 学校适应
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临沧市跨境民族地区小学教育的现状调查与分析
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作者 马妮萝 吕天甫 +1 位作者 李昌茂 尹绍清 《楚雄师范学院学报》 2018年第6期53-61,共9页
云南基础教育改革的浪潮,推动着师范生培养模式的改革,随着《乡村教师支持计划(2015―2020年)》的运行与公费师范生教育政策的实施,小学全科教师培养的重要价值日渐显现。为此,我们选取了临沧市跨境民族地区小学为例展开调研,研究其教... 云南基础教育改革的浪潮,推动着师范生培养模式的改革,随着《乡村教师支持计划(2015―2020年)》的运行与公费师范生教育政策的实施,小学全科教师培养的重要价值日渐显现。为此,我们选取了临沧市跨境民族地区小学为例展开调研,研究其教育基本状况及特点,针对这类学校教学实际特点及师资素质需求,探讨跨境民族地区小学全科教师的培养模式。 展开更多
关键词 临沧市 跨境民族地区 小学全科教师 培养模式
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泸西县建设小学
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《社会主义论坛》 2003年第1期48-48,共1页
关键词 泸西县 建设小学 中国 云南 办学水平 素质教育 教学质量
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崛起中的思茅镇中心小学
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《社会主义论坛》 2003年第2期45-45,共1页
关键词 思茅镇 中心小学 中国 云南 教育质量 师资水平 素质教育
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开远市东凤小学
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《社会主义论坛》 2003年第9期47-47,共1页
关键词 开远市 东凤小学 学校管理 教学质量 教育体制 教师素质
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江川县安化中心小学
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《社会主义论坛》 2003年第12期47-47,共1页
关键词 江川县 安化中心小学 入学率 教学质量 云南
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屏边县玉屏小学、民族小学
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《社会主义论坛》 2003年第10期48-48,共1页
屏边县玉屏小学、民族小学位于屏边县著名的大围山原始森林公园北邻,是一所边疆山区少数民族特困地区的完全小学,始建于1915年,1986年经省教育厅批准定为省示范性小学.现有占地面积11333.9平方米,有校舍建筑面积6199平方米.配有语音室... 屏边县玉屏小学、民族小学位于屏边县著名的大围山原始森林公园北邻,是一所边疆山区少数民族特困地区的完全小学,始建于1915年,1986年经省教育厅批准定为省示范性小学.现有占地面积11333.9平方米,有校舍建筑面积6199平方米.配有语音室、图书阅览室、实验室、教研活动室等.现有32个教学班,有在校学生1432人,其中少数民族学生占45.04%.有教职工109人,其中高级教师73人,一级教师22人,有中共党员22人.八十多年来,学校为边疆民族地区人才培养、经济发展、社会稳定作出了应有的贡献. 展开更多
关键词 屏边县 玉屏小学 民族小学 素质教育 教学质量
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一切为了孩子——昆明虹山幼儿园简介
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《社会主义论坛》 2001年第8期45-45,共1页
虹山幼儿园是一所教办全日制幼儿园,位于昆明市虹山新村内,建于1983年,至今已有十多年的历史,占地面积3312平方米,全园共设八个教学班,收托300多名幼儿,是一所集儿童游戏、娱乐、学习、生活的乐园。
关键词 虹山幼儿园 中国 云南 教育环境 教育质量
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一间教室跨越两国 师生出国不用护照
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作者 《村镇建设》 1995年第1期44-44,共1页
云南省勐腊县曼腊乡的马叭小学,有一间教室竟跨越两个国家,这是名副其其实的一间“跨国小学”。
关键词 教室 马叭小学 云南 中国 老挝
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深入教学 服务教师──《云南教育》编辑部送教到基层
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作者 龙德芳 《云南教育(小学教师)》 1999年第Z2期81-81,共1页
关键词 云南教育 深入教学 编辑部 专题讲座 教师课堂教学 教研教改 教学论文 教书育人 青年教师 小学语文
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