关于高考数学解析几何的教学研究

解析几何是一种借助于解析式进行图形研究的几何学分支,在高中教学内容中,就是以解析几何学的基本内容和思想背景,用代数的方法来研究平面几何问题。高中数学解析几何课程在整个数学教学内容中占据着非常重要的地位,同时也在高考题目中占据了很大的比例。因此,如何针对高考解析几何采取有效的教学,已成为高中一线数学教师教学工作的重中之重。

“课堂生成型”课型的问题提出与整合的思考

笔者从教学实际出发,在“以学定教”理念下,对初中语文课堂阅读教学的“一种模式”,“三种课型”中的“课堂生成型”课型的关键一步--问题的提出与整合进行了思考。笔者分别从问题提出、问题筛选整合两方面进行了实践和探索。

基于学科核心素养的地理校本课程开发

基于地理学科核心素养的校本课程开发是在“以教师为主导,学生为主体”的前提下完成的。课程设计理念及内容:以区域认知为框架、用地理实践力、综合思维能力架起桥梁达到建立人地协调观为目的,教师精心指导了诸如“蔬基鱼塘”生态农业调查报告(实地考察)等一系列小专题研究成功为核心课程内容,并将成果推送到课堂分享,完成课程内容的开发与实施。最后谈了在课程开发实施过程中的几点感想。

怎么让高中语文教学更深入人心

高中语文是学生接收语文知识最多的一个阶段,语文这一学科,是基础教育课程体系中一门重要教学科目,其教学内容是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具,具有工具性与人文性的统一特点,对于高中生的学习有着非常重要的要用,并且在高考中,占分比例很大,对学生们来说很关键。所以,作为语文教师,必须将语文教学深入人心,让每位学生对语文知识有更深刻的了解。