从新课改看数学史对数学教育的意义

目前,很多中学生把数学看作是纯粹的概念,枯燥的定理和性质,从而对数学失去了学习兴趣。为了激发学生的学习兴趣,培养学生的创造能力和综合文化素养,提高数学课堂教学效果,有必要全面了解数学科学,探索数学发展的规律,进一步认识数学史在数学教育中的地位和价值。在数学课堂教学中融入数学史知识教学尤为重要,它是数学新课程改革的重要措施之一。

如何上好英语考试试卷讲评课

英语考试试卷讲评是指学生在完成英语考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以达到帮助学生完善知识结构，提高解题能力，掌握学习规律的教学活动。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误知识点的纠正，更有利于学生综合能力的提高。

如何激发学生学习古诗词的兴趣之我见

我国是一个有着五千年灿烂文化的国家，其优秀的古典诗歌不仅在我国文学史上具有重要的地位，而且在世界文化史上都有深远的影响，她是我国文学史上的一块艺术瑰宝，学习古诗词，对于认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，激发热爱祖国优秀文化和热爱祖国的情感意义重大。语文课程标准对各个学段的古诗词教学提出了明确的内容和目标。由此可见古诗词在语文教学中占有重要的地位。但在教学中，笔者一直感到学生学习诗词的兴趣不高，积极性不强。原因有二：一是古汉语与现代汉语有较大差异，再加上文学特有的表观手法．使古诗词的理解存在一定难度；二是在古代诗词教学中教师为教而教，代学生嚼烂，使诗词失去了醇厚的韵味，学生为学而学，只知记诵应试，缺乏深入领会。要让学生学好古诗词，激发学生对古诗词的兴趣是必要的、迫切的。那么，如何激发学生学习古诗词的兴趣呢？

刍议如何提高初中音乐课教学质量

音乐教育实质就是人的精神文明教育，它看起来是人的微观教导，是人感情世界的东西，但它对人宏观方面的建树和成长，对人的身心的全面发展起着潜移默化作用。音乐教育可以促进人的智力发展是人们在长期的实践过程中得出的科学结论。音乐教育是完善非智力因素的有效途径。音乐是一种情感艺术，鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情。音乐教育通过情感的培养与调控达到丰富人的情感，把欲念、感觉、冲动和情绪修养成完整健全的心理素质；众多的音乐精品，给人以真、善、美的启迪；音乐中的练习需要长期坚持不懈的努力，可以培养勤奋、顽强的意志和持之以恒的精神；音乐教育中的合唱、合奏能培养学生学会与人相处，培养合作精神。那么如何才能提高音乐课堂教学的质量呢？

在小学数学教学中让学生在“体悟”中学习

小学数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的，本文主要从猜想创编，于探索挑战中”体悟”学习，实践探索，在操作情境中”体悟”学习，沟通联系，在迁移同化中“体悟”学习，引导深究，于反思总结中”体悟”学习等方面介绍了如何让学生在”体悟”中学习并提高学习效率。

中学英语教学中多媒体的合理运用

在当前新一轮的课程改革中，多媒体辅助教学成为教学改革的热点。由于多媒体技术极大地优化了整个教学过程并有利于开展实施素质教育，充分发挥学生主体作用，培养学生的自主学习能力以及英语交际能力，已被广泛运用于外语课堂教学中。虽然多媒体教学弥补了传统教学模式的一些不足，但也有其局限性。因此，为了最大程度地发挥其优势，取得最佳教学效果，应恰当合理运用多媒体实施教学。

浅析美育在诗词教学中的体现

诗词是一门语言艺术。因其具有诗情，诗语和诗思的内涵与特征，而这三者的完美融合最具审美价值。对处在青春期的初中生而言，诗词教学将以其独特的审美教育功能而点燃其生命能量，激励其追求超越现实之上的不朽的精神价值，同时也提升学生驾驭母语的能力。

初高中物理运动学知识如何衔接探微

学生的教育与发展具有连续性与发展性。对于初中师生而言，如果在学习初中物理的时候就能够了解学习高中物理中对应知识所需的基础要求，那么在学生未来进行高中学习时就更容易进入角色更容易适应。同理，对于高中师生而言，如果能够知道学生曾经具有什么样的前认知与前概念，势必也会达到事半而功倍的效果。鉴于此，本篇就仅对部分教材内初高中物理知识力学中运动学部分的不同做简单的比较与分析，期以此对广大师生在教学过程中能起到一定的指导作用。

高中物理课堂有效教学方法与技能发展的研究

随着教育改革制度的推行,中学教育过程中对学生的素质教育、个人综合能力等教育越来越重视.进入到21世纪,我国的各项经济水平和社会文明程度都在不断的提升,社会和市场对人才的需求标准也在不断提升,新时期不仅要求人才要具备专业的技术水平,同时对学生的学习能力、自主探究能力和思维创新能力等也有更高的要求.在教学实践中,有效教学是保证学生基本成绩和提高个人综合素养的有效方式.本文主要研究了目前高中物理课堂教学中存在的问题,结合教学课改的需求,提出相应的策略.以期能够从根本上加强和促进高中物理课堂的有效教学.

新课标下高中英语词汇教学与英语文体意识的培养

词汇教学是中学英语教学中的一个基础内容。传统意义上的高中学英语词汇教学主要从拼写、读音、词性、用法等方面进行，却极少从文体方面切人。现行《普通高中英语课程标准》（实验）在词汇方面有史以来首次明确提出了文体要求。培养中学生的英语文体意识在现代中学英语教学中不可缺，必将贯穿到中学英语课堂教学之中。本文从英语词汇教学入手，初步探讨了中学生英语文体意识的培养。

谈如何让高中历史课堂教学活起来

伴随着教育的改革，好多新思想新理念走进了我们中学教学的课堂，我们传统的应试教育模式逐步被素质教育和新课改淘汰。作为一名高中的历史老师，我们如何让我们历史教学的课堂真正活起来呢？本文阐述了笔者在高中历史教学中，如何激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我创造的潜能，培养学生创新精神和创造力。

实心球投掷技术教学的研究与实践

实心球是中考体育考试项目之一，是发展身体力量较好的项目。实心球在作为初三体育考试项目之前，只是在素质项目以练习或游戏形式出现，直到现在。体育教材中还是很少有投掷实心球的教学方法，哪怕有内容提到，也都是比较粗略的，因此给体育教师带来一定困难。如何让学生提高学习兴趣，让学生快速正确的掌握技术，提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。笔者经过10多年的实践和摸索，总结出一些可行又有效的实心球投掷教学和训练方法。抛弃传统的实习球投掷技术训练，不断尝试改进，对进行集体训练很有实效．如握球和持球方式的颠覆性改变；走出误区。微曲双肘；原地起步，循序渐进；纠错革新，“满弓”成型等，在实际教学中取得良好效果；

探究语文课堂教学中的德育渗透方式

让语文走进生活，让生活走进语文，给学生一个开放的、多元的学习平台，他们的语文综合素养就会不断提高，而语文也会因为其强大的生命力而魅力无穷，语文学科中所蕴含的德育资源渗透很有必要，也势在必行。

中学生物概念教学的现状及策略

新课程背景下，在进行中学教学时，要注重对生物概念的教学，从根本上来提高学生的认知能力。但是，中学生物概念教学现状事与愿违，大部分学生对生物概念教学无法适应和理解，从而导致教学效果和质量不理想。本文将会对中学生物概念教学的现状进行分析，并提出相应的解决措施，以更好的提高中学生物概念教学的质量，推动我国教育事业的发展。

谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

随着新课改的不断深入与推进，课堂教学已经逐步由传统教学的强调知识的结论性，过渡到强调知识观的动态性及多维性。不仅如此，新课改后，学生的减负需求与家长的成绩要求也产生冲突，这对于处在教育一线的教师来说，能力要求愈来愈高，压力也愈来愈大。初中数学作为中学阶段的主要学科之一，如何优化、提高课堂教学的有效性，已经成为新课改背景下所有初中数学教师关注的焦点。本文针对新课改初中数学课堂教学，结合自身的教学实践经验，提出几点看法。

浅谈农村初中物理实验教学

农村初中学生物理实验障碍是一个普遍的心理现象,它不仅影响了学生个人发展,而且由于学生的心理障碍也给家庭和社会带来了许多不良因素他们将来走上社会带来不利的影响,因为动手能力较差,许多工作不能较好完成,对自身发展也带来许多限制,对农村初中学生物理实验障碍成因分析及对策的研究,我们课题组在市教育局的领导下作了深入的研究,关键是如何克服农村初中学生物理实验障碍,为他们创造物理实验探究的和谐环境,提高农村初中学生物理实验的教学效果,加强农村初中物理课外实验的研究,对课堂实验进行有效的补充,鼓励他们走进实验室大胆进行实验探究.

巧借微课，提高高中数学分层教学效率——以《三角函数图变象换》一课为例

新课程改革注重学生之间的差异，根据不同学生的自身知识结构实施教学方案，使每一位学生在课堂上都能有所收获。将微课有效地运用到高中数学分层教学中，能够很好地体现新课程理念。

浅谈小学语文阅读与习作的整合教学

阅读是终身教育的主要手段，它要求学生树立正确的思想方法、价值观念，教师应着重培养学生的独立阅读能力，全面提高学生的语文素养，将阅读内化成为每个学生的自觉行动，那么当前小学生怕作文、厌作文的情境就一定会得到改观。

用趣味教学让英语课堂互动起来

“寓教于乐”是大家熟知的。在课业不轻松的高中学习中，谁抓住了学生的心，谁就是机智的用心者，在趣味中不知不觉融汇知识，使学生不自觉而获得。本文。笔者将简述日常工作中所发现的点，并介绍几种笔者以为恰好的高中课堂教学的活动。

新课改下高中数学课堂教学的探索与实践

新课改下，高中数学教学全面落实素质教育理念。重视学生主体性的发挥，有利于培养学生综合数学能力，提高课堂教学质量和效率。