小学英语有效教学的问题及对策研究

在重视素质教育的今天,小学英语教学不再一味以教学时间的长短或是作业数量的多少来判断教学效果的好坏,而是强调学生对于英语的实际掌握程度以及相关素质的提升。小学英语教学效果的衡量标准,已经从＂量＂向＂质＂转变了。

西方对华特别英语节目与大学英语听力教学

听英语广播是学习英语的一种好方法,西方对华特别英语节目的内容和语言特点,适合大学英语听力教学。在运用中将节目分期使用,采用图式理论进行听前指导、听时指导和听后指导,使学生的听力确实提高,并增强了英语学习的兴趣和自信心。

英语专业基础阶段泛读教学初探

阅读能力在英语学习中占有相当重要的作用。因此,针对外语教学来讲,英语专业基础阶段的泛读教学是整体教学中的关键环节,能够有效提高学生的阅读理解能力。该文简要概述了泛读教学的理论,并且从阅读内容、学习者、教学者等三个层面,深入分析了如何应用泛读教学切实增强学生的阅读能力、阅读效率、判断能力,使之能够充分掌握正确的阅读技巧,顺利应对各种阅读理解问题,建立扎实的英语基础,实现基础阶段泛读教学的真正意义。

我国中小学英语教材建设40年

改革开放40年,中小学英语教材建设取得了卓越成就:教材定位从过于偏向工具性转向注重工具性与人文性的统一,教材编排从过于关注语言知识转向提倡语言知识的运用,教材功能从过于强调意识形态教育转向凸显以生为本的理念。中小学英语教材在其发展过程中也面临了一些问题,如语言选材标准偏低,中国传统文化内容比较单薄,思想教育性偏弱。针对这些问题和潜在的风险,未来需要进一步完善中小学英语教材的对策:教材编写渗透英语学科核心素养,教材选材强化中国优秀传统文化,教材教诲性需要适当加强。

整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究

从西方语言教育界长期以来最为重要的一种理论思潮——整体语言教学理论的视角,分析小学英语词汇教学存在的问题,探究该理论下小学英语词汇教学的应用模式,利于改变词汇教学的弊端和促进学生综合语言运用能力发展。

英语词汇教学中的直接学习和间接学习

介绍了英语词汇教学中的直接学习和间接学习。直接学习包括根据构词法规律记忆单词、联想记忆法和趣味单词记忆游戏。间接学习即在"听、说、读、写、译"五项技能的训练过程中渗透词汇教学。

浅谈技工学校教学管理体系的建立

技工学校有其自身的教学管理特点,在新形势下必须探讨教学管理的基本特征。同时要大胆进行教育教学改革。进而掌握新的教学管理特征和管理体系。

浅析初中英语课堂教学中的互动效应

互动效应是适应社会发展的一种新的教育理念。师生间的情绪互动,设疑解疑的互动,创新的互动,启发的互动在课堂教学中有巨大作用。

英语教学呼唤平等自由的师生对话

自由平等的环境氛围往往容易产生灵感,美国学者托兰斯认为,创造力的发展必须在自由平等的氛围中才能形成。随着新课标的出台实施,传统教学中赤裸裸的知识传递已经淘汰,取而代之的是以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动为目的教学模式。和谐、融洽、良好的师生关系,有利于开展英语教学的双边活动。

谈新课标指引下小学英语课堂的素质教育

在提倡素质教育的今天,能用英语交际成为终极目标。教师通过积极创设情境,能够调动学生感官,激活学生思维,引发学生兴趣,提高学习效率。在实践中把教学的时间和空间尽可能多地让给学生,引导学生提高自主学习能力。促进教师与学生、学生与学生、个人与小组,在情感、智力、思维和认知上的互动,在互动中实现教学相长和共同发展,不断强化合作意识,让学生在学习中体验英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。

冀教版英语教材浅析

冀教版的教材为了培养学生学习英语的兴趣,充分考虑小学生的年龄和心理特点,以学生生活中常见的活动为主线,融合了歌曲、故事、游戏等多种活动形式,凸显了教材的趣味性,使英语学习变得简单而有趣。

英语歌曲在小学英语课堂中的应用探析

文章通过对小学生存在的前学后忘、活泼好动、乐于表现以及英语歌曲所具有的轻快、节奏感强、便于记忆等特点的分析,总结出英语歌曲所具有的活跃课堂氛围、激发学习兴趣、练习听力、培养语感、巩固知识、训练思维等作用,具有很好的辅助教学的效果,使小学英语教学起到事半功倍的效果,值得在英语课堂中应用。

初中英语课堂教学有效性探究

随着我国教育改革的不断发展,英语教学已经从普惠型教学转为培养高素质英语人才转变.教学理念的转变必然会带来教学课堂的转变,当前初中英语课堂教学中还存在一些问题,影响教学有效性开展.本文从初中英语教学现状分析,提出初中英语课堂教学有效性提升措施,为培养高素质英语人才和初中英语课堂教学水平提高提供一定的借鉴.

山区高中美术绘画模块教学策略的初探

根据《高中美术新课程标准》的精神和我县的实际情况,打破一直制约我县美术发展的瓶颈困扰,加快我们的本地的美术教育教学步伐,实现山区学校与发达地区学校不同的美术教学发展效果,就必须在山区学校实施美术绘画模块中的具体内容,显得尤为重要.就那如何在山区高中学校开展好美术模块教学,笔者认为应做好以下几点一、学校应重视与师生在课程开展的统一步调,扎实落实新课标的文件精神,结合学校实际,按学生意愿分类、分层次进行课程教学;二、师生应积极研究结合因地制宜的美术绘画教学题材的开发;三、教师应在教学过程中采取具有当地特色的美术绘画教学手段及丰富的教学形式;四、美术绘画教学应有利提高学生的艺术素养及创新能力的开发.

实施课程改革,必须改进教育策略

实施课程改革,必须改进教育策略。教育策略有:激起认知动因的策略,组织认知内容的策略,安排认知方法的策略,利用认知结果的策略。

英语口语能力的梯度培养探析

在英语教学中,教师要注重培养学生的英语口语能力。文章结合英语口语能力培养的状况,对英语口语能力的梯度培养进行分析和研究,并对英语口语能力梯度培养中存在的问题提出相应的方法和策略。

古琴艺术的文化依赖——以清末琴人琴事为中心的考察

古琴艺术在清末的发展轨迹蕴含着值得回味和研究的文化依赖现象,这一现象呈现的逻辑,与东西文化观念和技术冲突下的文化“巨变”不无关系。一是“西学东渐”的文化冲突平添了琴人怀抱“契琴之心”和传承古琴文化的使命感,并在客观上促使了古琴艺术由雅向俗的嬗变。二是清末的学术考证之风与经世致用风气,彰显着古琴艺术文化依赖的时代逻辑,体现着古琴艺术发展的基本特征,并对清末琴事文化产生了不可忽视的影响,其中众多琴谱的集成是其文化依赖的显著标志。三是“西学东渐”虽渐入佳境,但并没有从根本上打破矗立在琴派之间的无形壁垒,反而在客观上促使了古琴艺术的文化依赖。

揭示教材“发电机”内容中蕴含的奥秘

基于"发电机"的六个版本内容,从知识逻辑和科学态度与责任培养的视角,阐明其中异同和优劣,再对从实验中总结出电磁感应概念中"切割磁感线"一词的分析比较,以便更好地为教学提供指导。