借助化学实验教学培养学生科学探究能力的策略

探究能力是学生可持续发展学力的重要组成部分 ,中学化学教学培养学生探究能力是十分必须和必要的。本文主要就两个方面论述探究能力的培养 :一探究能力的概念阐述 ;二借助化学实验教学培养学生探究能力的策略、途径及方法。

探究电功率与电阻的关系

本案例有效使用信息技术 ,分别探究了在保持电流、电压不变时 ,电功率与电阻的关系。突出了控制变量的思想方法 ,在控制电流方面提出了比较新颖的电路设计。

酌议中小学实验教学的意义

世纪之交，各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育；科学界人士直接参与基础教育改革；课程与教材改革受到各国重视；以开发智能为目标的教学方法改革令人注目；运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。

黄冈市全方位抓好中小学实验教学工作

中小学校开展自然、物理、化学、生物实验教学和技能操作训练,在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用。现在的中小学教育,作为培养21世纪建设人才奠基工程的基础教育,要按照现代科学技术和文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容,调整课程结构。加强基础知识、基本理论和基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力。开展实验教学是培养“三基”

关于圆周运动的几个补充演示实验

为提高圆周运动中部分抽象知识的直观性 ,笔者利用课余时间研究、设计了五个补充课堂演示实验 ,在教学实践中收到了明显的效果 ,对提高课堂教学效率很有帮助 ,本文介绍了实验所需仪器及实验步骤。

利用探究性实验培养学生的实践能力

素质教育的重点落在培养学生的创新精神和实践能力上,利用探究性实验培养学生的实践能力,是推进素质教育,培养创新人才的一个直接的切入口。通过研究,逐步培养教师新的教学理念,建立以培养学生创新精神和实践能力为目标的现代教育观。