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预习要到位
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作者 袁茂华 《中学语文教学参考(教师版)》 1996年第7期48-48,共1页
预习要到位江西袁茂华预习是语文教学过程中的一个不可忽视的环节,它虽在教学的起始阶段进行,却影响着教学的终端效果。有的教师不重视学生的预习,在学生对课文内容不熟悉的情况下开讲,不仅增加学生接受新知识的困难,而且往往费时... 预习要到位江西袁茂华预习是语文教学过程中的一个不可忽视的环节,它虽在教学的起始阶段进行,却影响着教学的终端效果。有的教师不重视学生的预习,在学生对课文内容不熟悉的情况下开讲,不仅增加学生接受新知识的困难,而且往往费时多效果又不好。有经验的教师重视有计... 展开更多
关键词 语文教学过程 课堂教学效率 教师 教学效果 课堂预习 要到位 预习提示 心理准备 思维能力 教学方法
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例谈高中物理教材育人功能的挖掘——以“瞬时速度”概念的教学为例
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作者 王万平 《中学物理教学参考》 2019年第18期62-63,共2页
深度挖掘教材的育人功能,改变重知识传授、轻能力培养的教育现状,是发展学生核心素养、贯彻落实"立德树人"根本任务的重要举措。以高中物理"瞬时速度"概念的教学为例,谈谈对挖掘物理教材育人功能、培养学生物理学... 深度挖掘教材的育人功能,改变重知识传授、轻能力培养的教育现状,是发展学生核心素养、贯彻落实"立德树人"根本任务的重要举措。以高中物理"瞬时速度"概念的教学为例,谈谈对挖掘物理教材育人功能、培养学生物理学科素养的一些想法。 展开更多
关键词 物理教材 核心素养 育人功能
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