让思想品德课“活”起来

初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德。树立责任意识和积极的生活态度．对学生的成长具有基础性的作用。但笔者在思想品德教学中却发现，部分教师依然采用灌输式的教学模式。漠视学生的主体地位．这影响了思想品德教学的实效性。新课标要求将课堂交给学生，要发挥学生的主体作用和教师的主导作屙．要由教师的“教”为主向学生的“学”为主转变，但要真正做到这一点实属不易。

浅析初中思品课小徂合作学习

小组合作学习是现代课堂中比较常用的一种有效的教学方式。这种方式能够激发学生的兴趣，调动他们学习的积极性。但是小组合作学习在运用的过程中需要注意，不能只做形式上的转变，表面上的工作，需要科学、合理地设置、选择，从而有效提高教学效率和学生的学习效率。结合教学需要，我对初中思品课小组合作学习作了有益的探索。

浅析政治课堂教学生命活力的缺乏

教育是直面人的生命,为着人的生命、提升人的生命的活动。课堂教学是完成这一神圣使命的主渠道、主阵地。笔者以为当前的高中课堂教学缺乏生命的活力,本文对其进行浅要的分析。