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元素化合物知识的教学价值分析及教学策略研究
被引量:
62
1
作者
姜言霞
王磊
支瑶
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2012年第9期106-112,共7页
元素化合物知识是中学化学教学内容的重要组成部分,挖掘元素化合物知识的教学价值,研究其教学策略,提高元素化合物知识的教学效果,对提高中学化学整体教学质量具有重要意义。分析元素化合物知识的教学价值,构建了两种促进元素化合...
元素化合物知识是中学化学教学内容的重要组成部分,挖掘元素化合物知识的教学价值,研究其教学策略,提高元素化合物知识的教学效果,对提高中学化学整体教学质量具有重要意义。分析元素化合物知识的教学价值,构建了两种促进元素化合物知识教学价值实现的教学策略,以硫及其化合物的教学为例,采用课堂观察、学生访谈、问卷测查等定性与定量相结合的分析研究方法,对基于具体物质和基于转化的元素化合物知识教学的两种教学策略进行了实证研究,研究结果表明两种教学策略对教学价值的实现和核心教学目标的达成都有效,但是基于转化的元素化合物知识的教学策略教学效果更加显著,值得重视。
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关键词
元素化合物知识
教学价值
教学策略
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职称材料
高中有机化学必修模块与选修模块教学尺度的把握
被引量:
3
2
作者
白雪梅
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第6期143-146,共4页
新教材对有机化学知识内容作了较大幅度的调整,本文提出有机化学知识在选修与必修模块中衔接的教学策略中需要注意的三点:明确课程标准要求;结合高考大纲,对照高考试题,通过试题分析明确教学要求;注重在社会背景中认识化学物质,体会有...
新教材对有机化学知识内容作了较大幅度的调整,本文提出有机化学知识在选修与必修模块中衔接的教学策略中需要注意的三点:明确课程标准要求;结合高考大纲,对照高考试题,通过试题分析明确教学要求;注重在社会背景中认识化学物质,体会有机合成的思想和方法。
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关键词
高中化学
有机化学
必修模块
选修模块
教学策略
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职称材料
小学科学教学中的趣味化学实验例举分析
被引量:
5
3
作者
柴华维
《云南化工》
CAS
2017年第10期126-128,共3页
在小学教学体系中,科学教学是重要的组成部分。通过开展科学教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性和积极性,并能够培养的创新能力、实践能力等,有助于学生综合全面的发展。小学科学教材中包含很多化学知识,而化学的基础则是...
在小学教学体系中,科学教学是重要的组成部分。通过开展科学教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性和积极性,并能够培养的创新能力、实践能力等,有助于学生综合全面的发展。小学科学教材中包含很多化学知识,而化学的基础则是实验,为此,针对小学科学教学中的趣味化学实验进行了举例和分析,旨在提高科学教学的效率,让学生通过趣味化学实验掌握科学知识。
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关键词
小学
科学教学
趣味化学实验
分析
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职称材料
小学科学探究之我见
4
作者
张伟娇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第9期265-266,共2页
探究既是小学生科学学习要达到的目的,又是小学生科学学习的主要方式。教学中,教师只要结合学生实际,把握探究内容及目标,组织引领学生参与有意义的科学探究活动,亲历过程,自主充分地开展活动,就能到达既学会知识与技能,又培养...
探究既是小学生科学学习要达到的目的,又是小学生科学学习的主要方式。教学中,教师只要结合学生实际,把握探究内容及目标,组织引领学生参与有意义的科学探究活动,亲历过程,自主充分地开展活动,就能到达既学会知识与技能,又培养智能、情感态度与价值观,促进学生科学素养形成之目的。现就如何引领学生开展自主探究谈谈笔者的点滴看法。
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关键词
科学探究活动
小学生
科学学习
自主探究
学生实际
学生参与
情感态度
科学素养
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职称材料
提高小学科学教学质量之我见
5
作者
孙喜奎
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第28期128-128,共1页
小学科学课,意在培养学生的科学素养,培养学生热爱科学。作为一名科学教师,怎样才能提高科学教学质量?我认为,我们教师要因地制宜,改变教学方式,使学生的综合科学素养得到增强,切实提高小学科学的教学质量。
关键词
小学
科学激发
兴趣提高
效率
感情科学
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职称材料
学习共同体理论下的合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用探究
6
作者
陈霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期213-213,共1页
在英语的教学活动中,阅读和写作是英语的重要组成部分,想要全面的提高英语成绩,需要加强对于阅读和写作的能力培养,因此为全面的提高英语的综合能力,在学校教学中,全面实施英语读写一体化的教学活动,同时在英语读写一体化的教学活动,全...
在英语的教学活动中,阅读和写作是英语的重要组成部分,想要全面的提高英语成绩,需要加强对于阅读和写作的能力培养,因此为全面的提高英语的综合能力,在学校教学中,全面实施英语读写一体化的教学活动,同时在英语读写一体化的教学活动,全面融入学习共同体理论可以有效的提高学生的综合素质,对于学生的英语成绩提高有着重要的作用。
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关键词
合作学习模式
高中英语
读写一体化
教学应用
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职称材料
题名
元素化合物知识的教学价值分析及教学策略研究
被引量:
62
1
作者
姜言霞
王磊
支瑶
机构
北京师范大学化学学院
山东师范大学化学化工与材料科学学院
北京海淀区教师进修学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2012年第9期106-112,共7页
基金
北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目研究成果
文摘
元素化合物知识是中学化学教学内容的重要组成部分,挖掘元素化合物知识的教学价值,研究其教学策略,提高元素化合物知识的教学效果,对提高中学化学整体教学质量具有重要意义。分析元素化合物知识的教学价值,构建了两种促进元素化合物知识教学价值实现的教学策略,以硫及其化合物的教学为例,采用课堂观察、学生访谈、问卷测查等定性与定量相结合的分析研究方法,对基于具体物质和基于转化的元素化合物知识教学的两种教学策略进行了实证研究,研究结果表明两种教学策略对教学价值的实现和核心教学目标的达成都有效,但是基于转化的元素化合物知识的教学策略教学效果更加显著,值得重视。
关键词
元素化合物知识
教学价值
教学策略
Keywords
knowledge of elements and compounds
teaching value
teaching strategy
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中有机化学必修模块与选修模块教学尺度的把握
被引量:
3
2
作者
白雪梅
机构
呼和浩特市第一中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第6期143-146,共4页
文摘
新教材对有机化学知识内容作了较大幅度的调整,本文提出有机化学知识在选修与必修模块中衔接的教学策略中需要注意的三点:明确课程标准要求;结合高考大纲,对照高考试题,通过试题分析明确教学要求;注重在社会背景中认识化学物质,体会有机合成的思想和方法。
关键词
高中化学
有机化学
必修模块
选修模块
教学策略
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学科学教学中的趣味化学实验例举分析
被引量:
5
3
作者
柴华维
机构
云南省宣威市宛水街道第二完全小学
出处
《云南化工》
CAS
2017年第10期126-128,共3页
文摘
在小学教学体系中,科学教学是重要的组成部分。通过开展科学教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性和积极性,并能够培养的创新能力、实践能力等,有助于学生综合全面的发展。小学科学教材中包含很多化学知识,而化学的基础则是实验,为此,针对小学科学教学中的趣味化学实验进行了举例和分析,旨在提高科学教学的效率,让学生通过趣味化学实验掌握科学知识。
关键词
小学
科学教学
趣味化学实验
分析
Keywords
primary school
science teaching
interesting chemistry experiment
analysis
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学科学探究之我见
4
作者
张伟娇
机构
河北省阳原县化稍营中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第9期265-266,共2页
文摘
探究既是小学生科学学习要达到的目的,又是小学生科学学习的主要方式。教学中,教师只要结合学生实际,把握探究内容及目标,组织引领学生参与有意义的科学探究活动,亲历过程,自主充分地开展活动,就能到达既学会知识与技能,又培养智能、情感态度与价值观,促进学生科学素养形成之目的。现就如何引领学生开展自主探究谈谈笔者的点滴看法。
关键词
科学探究活动
小学生
科学学习
自主探究
学生实际
学生参与
情感态度
科学素养
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高小学科学教学质量之我见
5
作者
孙喜奎
机构
梅河口市一座营学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第28期128-128,共1页
文摘
小学科学课,意在培养学生的科学素养,培养学生热爱科学。作为一名科学教师,怎样才能提高科学教学质量?我认为,我们教师要因地制宜,改变教学方式,使学生的综合科学素养得到增强,切实提高小学科学的教学质量。
关键词
小学
科学激发
兴趣提高
效率
感情科学
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学习共同体理论下的合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用探究
6
作者
陈霞
机构
南京大学附属中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期213-213,共1页
文摘
在英语的教学活动中,阅读和写作是英语的重要组成部分,想要全面的提高英语成绩,需要加强对于阅读和写作的能力培养,因此为全面的提高英语的综合能力,在学校教学中,全面实施英语读写一体化的教学活动,同时在英语读写一体化的教学活动,全面融入学习共同体理论可以有效的提高学生的综合素质,对于学生的英语成绩提高有着重要的作用。
关键词
合作学习模式
高中英语
读写一体化
教学应用
分类号
G633.08 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
元素化合物知识的教学价值分析及教学策略研究
姜言霞
王磊
支瑶
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2012
62
下载PDF
职称材料
2
高中有机化学必修模块与选修模块教学尺度的把握
白雪梅
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010
3
下载PDF
职称材料
3
小学科学教学中的趣味化学实验例举分析
柴华维
《云南化工》
CAS
2017
5
下载PDF
职称材料
4
小学科学探究之我见
张伟娇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
提高小学科学教学质量之我见
孙喜奎
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
学习共同体理论下的合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用探究
陈霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
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