化学教学中提高提问的有效性

要实现课堂提问的有效性，既要提出有效的问题，也要采用有效的提问策略．下面就初中化学课堂提问的有效性谈点体会． 一、提出的问题要具有有效性 1．精准分析和把握学生的认知结构 在设计问题阶段，教师对学生已有的化学知识要有一个整体的把握，既要准确把握学生的“最近发展区”，还要根据教学经验明确学生在哪些方面容易出现认识上或思维上的混沌或障碍，然后有目的地设计课堂问题，这样才会使提出的问题具有有效性．

化学教学中学生主动参与意识的培养

所谓学生主动参与，即学生在教师的指导下积极参与教学活动，实现自身主体建构与发展的过程．学生参与课堂教学的方式是多样的，如共同参与思考、参与实践、参与讨论、参与创新、参与评价等．在初中化学教学中，学生主动参与意识应如何培养呢？

浅谈如何激活初中思想品德课堂

中学思想品德课中的课堂教学,是提高教学质量,培养学生能力的关键。本文结合自己的教学实践活动谈谈如何激活初中思想品德课堂。