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浅析物理教材中的“做一做”
1
作者
魏纳新
《台州学院学报》
2004年第3期82-84,共3页
关键词
物理教材
普通高级中学
选修
教学中
探究习惯
物理教科书
试验修订本
共识
希望
感性认识
下载PDF
职称材料
关注生存力培养与可持续发展:日本中小学消费者教育探析
被引量:
3
2
作者
吴璇
王宏方
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第10期82-90,共9页
日本中小学消费者教育既包括指向个体的认知情感与生存发展的意蕴,又包括指向社会的公共参与、助力可持续的内涵。经过导入、停滞、复苏、新发展的曲折历程,其目标、领域和内容得以明确,逐渐建构成较完善的消费者教育体系。面对实践中...
日本中小学消费者教育既包括指向个体的认知情感与生存发展的意蕴,又包括指向社会的公共参与、助力可持续的内涵。经过导入、停滞、复苏、新发展的曲折历程,其目标、领域和内容得以明确,逐渐建构成较完善的消费者教育体系。面对实践中的若干问题,日本中小学消费者教育探索出一系列优化策略:通过学科课程多角度渗透以确保时间、开展多样实践活动以丰富体验、提高教师素养及能力以提升质量、编写读本教材及案例以共享资源、促进行政机关联合及外部协作以最大化效能等。消费者教育已成为日本中小学教育的重要组成部分,在培养理想国民中发挥着独特作用。
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关键词
日本
消费者教育
中小学
可持续消费
原文传递
题名
浅析物理教材中的“做一做”
1
作者
魏纳新
机构
台州学院信息与电子工程学院物理系
出处
《台州学院学报》
2004年第3期82-84,共3页
关键词
物理教材
普通高级中学
选修
教学中
探究习惯
物理教科书
试验修订本
共识
希望
感性认识
分类号
G633.2.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关注生存力培养与可持续发展:日本中小学消费者教育探析
被引量:
3
2
作者
吴璇
王宏方
机构
河北师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第10期82-90,共9页
文摘
日本中小学消费者教育既包括指向个体的认知情感与生存发展的意蕴,又包括指向社会的公共参与、助力可持续的内涵。经过导入、停滞、复苏、新发展的曲折历程,其目标、领域和内容得以明确,逐渐建构成较完善的消费者教育体系。面对实践中的若干问题,日本中小学消费者教育探索出一系列优化策略:通过学科课程多角度渗透以确保时间、开展多样实践活动以丰富体验、提高教师素养及能力以提升质量、编写读本教材及案例以共享资源、促进行政机关联合及外部协作以最大化效能等。消费者教育已成为日本中小学教育的重要组成部分,在培养理想国民中发挥着独特作用。
关键词
日本
消费者教育
中小学
可持续消费
Keywords
Japan
consumer education
primary and secondary schools
sustainable consumption
分类号
G633.2.313 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析物理教材中的“做一做”
魏纳新
《台州学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
关注生存力培养与可持续发展:日本中小学消费者教育探析
吴璇
王宏方
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
3
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已选择
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