“情景互动”教学模式在初中英语教学中的应用

当前教育改革创新强调以学生为主体,以发掘人的潜能和促进人的和谐发展为宗旨,以提高教育教学的质量为目的。 因此,在英语新授课过程中,教师通过在情景,提示导学、学生自学、小组活动、组际交流、总结评价五个教学步骤来形成“情景互动”教学模式以达到有效教学。

翻转课堂理念下信息技术网络课程的开发

翻转课堂作为信息技术高速发展时代的产物,在教学中发挥着重要作用。初中信息技术网络课程受翻转课堂理念影响较深,相关的教学理念和课程设计都应该适应翻转课堂的需求。初中信息技术网络课程基于翻转课堂理念进行设计开发,能够帮助学生更容易理解专业知识,还能提高学生的学习兴趣,从而提高教学效率。

在数学教学中培养学生创新能力的探索

本文从“通过一题多解,培养学生的创新能力;善于引导学生归纳和发现,培养学生的创新能力;善于联想和比较,培养学生在联想和比较中创新;通过一题的灵活多变,不断培养学生的创新素质”四个方面,阐述了在小学数学教学中,如何注重开发学生的潜能,培养学生的创新能力。

浅析新课改下初中物理教学初探

新课改促使我们寻求新的教学思路,转变角色,教师在教学中应该体现“学生是教学活动的主体”这一观念,重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。 着眼于学生的发展,注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯和自觉求异创新的意识。 把握学生个性,做到因材施教。