《基于核心素养的中学生物学开放性试题编制与评价实践》简介

[作者简介]张锋,福建省普通教育教学研究室生物学教研员,正高级教师,省学科带头人,硕士生导师,教育部普通高中生物学课程标准(学业质量)修订组成员,中国生物物理学会中学生物学教学委员会委员,中国青少年科技教育工作者协会理事。

《生物学教学》杂志2024年征稿简则

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学相关教育工作者。1刊载稿件的主要栏目和内容生物科学综述:国内外生物科学的重要成就,侧重综合性,力求科普化;教学参考:具有应用参考价值的教学基础资料,重点关注生物学核心概念;课程标准与教材:生物学课程标准与教材的研究与解读;教师教育:高校、中等学校和教育专业部门培养高质量生物学教师的实践及体会;教育教学研究、教学设计案例、国外教育动态、当代教育论坛、信息技术与应用:生物学教育教学理论与研究、课堂教学设计、国外教育介绍、现代教育技术研究与应用等;考试与评价:生物学考试命题、解题与研究,全国及地方高考、中考生物学试卷分析及解读,教育评价的相关研究.

从理论到实践,一本值得收藏的好书!

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地,仍然是广大生物学课程与教学论研究者以及广大中学生物学教师关注的焦点,实践中也存在一些困惑。

从理论到实践,一本值得收藏的好书!

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地,仍然是广大生物学课程与教学论研究者以及广大中学生物学教师关注的焦点,实践中也存在一些困惑。

从理论到实践,一本值得收藏的好书!

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地,仍然是广大生物学课程与教学论研究者以及广大中学生物学教师关注的焦点,实践中也存在一些困惑。

喜报!《生物学教学》正式被世界知名学术数据库EBSCO收录

日前,经多项学术指标综合评定、国际同行专家评议通过,以及评审顾问团推荐,《生物学教学》自2023年第48卷第2期起,被EBSCO数据库正式收录!EBSCO数据库是中文核心期刊评选标准认定的重要国际数据库之一,是世界上最大的多学科学术期刊数据库和综合性商业资源全文数据库,收录领域涵盖自然科学、社会科学、教育学、人文和艺术、国际商务、经济学等。《生物学教学》被EBSCO数据库正式收录,标志着本期刊国际影响力的提升.

《生物学教学》杂志新一届编委会成立大会顺利召开

2023年9月22—24日,《生物学教学》杂志新一届编委会成立大会在华东师范大学顺利召开。来自全国各地的编委代表齐聚一堂,共同探讨《生物学教学》杂志未来的发展方向。《生物学教学》杂志作为我国中学生物学教育领域的重要学术期刊,一直致力于推动教育的发展,为广大生物学教育工作者提供一个交流学术成果、分享教育教学经验的平台。新一届编委会的成立,将为杂志的发展注入新的活力,有助于进一步提高中学生物学教育的整体水平。

欢迎订阅2023年《生物学教学》杂志

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊,入选上海高水平高等教育学术期刊支持计划。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。主要栏目有:生物科学综述、现代教育论坛、国外教育动态、课程标准与教材、教师教育、教育教学研究、教具、课堂教学、教育技术、考试与命题、实验教学、科技活动、科学·技术·工程学和数学(STEM)、教学参考、生物学史、职业教育等。另外,封面、封底刊登原版生物照片,为教师教学提供基础资料。

欢迎订阅2024年《生物学教学》杂志

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。

《生物学教学》杂志2023年征稿简则

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学相关教育工作者。

欢迎订阅2024年《生物学教学》杂志

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。

欢迎订阅2023年《中学生物学》杂志

《中学生物学》是由南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志,本刊创办于1985年。本刊设置的主要栏日有:热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研案、教学反思等栏目。

启事

自2023年第1期起,本刊将能过账户汇款方式支付作者稿酬,请作者提供收款人账号,开户行名称,身份证号码和联系电话等汇款必须的信息。

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启事

自2023年第1期起,本刊将通过账户汇款方式支付作者稿酬,请作者提供收款人账号,开户行名称,身份证号码和联系电话等汇款必须的信息.

《中学生物教学》2010年被中国人民大学书报资料中心全文转载论文数量可喜

2010年，中国人民大学书报资料中心出版的《中学政治及其他各科教与学》杂志，涉及7个学科，全年共全文转载257篇论文，其中生物学科125篇、政治学科123篇、音乐学科3篇、科学与信息技术各2篇、美术与体育学科各1篇。

2023中学生物教学征稿细则

《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

2023中学生物教学征稿细则

《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。投稿时注意事项如下。