初中美术教学新四法

在初中阶段,学生刚从小学跨进中学,其心理年龄已从儿童步入少年阶段.他们普遍形象思维活跃,看得见、摸得着的事物远比书本上的范图、美术室的模型更能激发学习热情,因而初中美术教学应根据学生的种种特点,大胆进行改革,实行开放型教学,尝试新的教学方法,让学生在探索和研究中激发情趣从而培养其观察、思考能力,以充分发挥出美术教学特有的魅力.

我爱家乡美——风景画创作

教育是一首动人的诗。人类文明薪火相传,正是教育的火炬照彻千古。撷取满树繁花中的一朵,装饰在你的案头。教育诗篇栏目将选刊优秀的环境教育课程教案,这些精心编织的艺术品常常让我们感动不已！江南绿如蓝,总有第一茎小草先绿;原野花烂漫,总有那东风第一枝。独自缀英咀华,不如以飨天下！欣赏和借鉴,资源共享,是本栏目的题中之义。

美术课堂教学五法

1.诱发式教学法 即根据教材内容要求,用生动的儿童语言激发学生对所画的内容进行联想,充分调动学生的积极性,让课堂生动活泼,收到百花齐放的效果。

现阶段基础素描教学的诸多要素

素描,作为绘画教学中的一门科学,要解决的问题无非是对有关造型诸因素及其关系的研究和对造型表现的研究.训练学生的造型技巧与造型能力是基础素描教学的主要功能.把形体结构作为主要的研究目标,是学生把握造型规律,提高对形体本质特征的认识和培养与发展自身理解能力的主要途径.

美姿造型方向演变技巧及演变规律——单人篇

此前．我们系统介绍了人像摄影中身体形体以及形态的造型技巧，基本上了解了基础层面的内容．接下来我们将就美姿设计中的整体变化进行详尽的讲解。本期课程主要涉及到美姿设计中单人姿势的设计技巧，包括身体方向的变化、重心的变化、头部角度与身体角度的配合等内容。

美姿设计整体造型技巧及变化规律——蹲、卧、跪、跑、跳等姿态

在人像拍摄中，蹲姿、卧姿、跪姿、跑姿、跳姿等是我们最容易忽视的姿态,但这些姿态如使用恰当不仅可以使照片更丰富多彩,而且起到了在拍摄过程中调动顾客的情绪的作用。