成长指导——培养学生生物科学素养

高中生物学科教师在自己的教学实践中,要结合课堂教学,加强对学生的成长指导,引导学生培养健康的心理品质,培养学生生物科学素养,师生共同获得成长。

浅探农村中学信息技术课教学法

随着信息技术的高速发展，我国信息技术课已作为普通中小学必修课程之一，列入了教学大纲之中。然而由于城乡差别的存在，农村中学的设备条件的制约，决定了农村中学信息技术课的教学要因地制宜，因陋就简，因材施教。文章认为采用适当的教学法是上好信息技术课的关键所在。

基于OBE理念的“电子商务概论”课程思政的探究

在传统文化思想与共同价值观融合形成课程思政的背景下,体现了历史基因和文化基因在学生这里的交汇。因此因势而化,因时而进,因事而新,这就归纳出了高校课程思政联动法,联动教学资源,实现立德树人,在联动中实现沉浸式教学,在课堂授课、网络渗透和实践教学养成中完成立德树人的基本任务。本文通过分析电子商务概论课程的现状,通过成果导向教育理念逆向设计,从教学目标、教学内容、教学手段、教学评价几方面设计实施,挖掘课程思政因素,引导学生深入社会实践,关注现实问题,培育学生爱国情怀意识。

谈体育课学习“十五字”口诀法

通过多年的教学实践,我总结出“认真听、仔细看、勤动脑、刻苦练、创佳绩”的“十五字”口诀学习法。这是一套体育课的主动学习方法,有利于学生克服体育课中“教”与“学”脱节的现象。现作如下简述。“十五字”口诀(见图1)的轴心是“主动学习”。其中课前、课中、课后是学法实施的三个环节。“认真听、仔细看、勤动脑、刻苦练、创佳绩”的五个方面各有区别,又相互联系,相互渗透(见图2)。“认真听、仔细看”是前提,是初步的感性认识。否则以后不知道练什么和怎么练,更谈不上学习过程,“勤动脑”也无从谈起。“勤动脑”是学法的基础,在认识规律上相当于从感性认识上升至理性认识的过程,它有利于学生把从直观中得到的认识,在实际练习中的体验经由自己大脑的分析。

浅谈通过校园足球文化建设提升中学生足球课堂兴趣

兴趣可以说是学好足球最重要的前提条件。教师在足球教学过程中,应多运用多元化的教学方法,培养学生对足球的兴趣,从而全面调动学生对于学习足球的积极性,活跃课堂中的教学气氛,帮助学生了解到足球运动的乐趣,从而加强足球教学效果。

四个优化提高信息技术课堂效率探研

在教学实践的基础上，从优化教学设计、优化教学过程、优化教学手段和方法、优化教学评价等角度出发，探讨了提高信息技术课堂教学效率的方法，从而激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的全面发展。

浅析中学生物教学中科学素质培养

科学素质教育是学校实施素质教育的重要组成部分 ,而生物学教学对于加强学生科学素质教育具有独特的作用。在中学生物教学过程中 ,要明确科学素质的内涵 ,不失时机地潜移默化。应突出生物学学科特点 ,发挥实验教学功能 ,教师要更新观念 ,重视教学方法改革 。

体育教学中如何提升初中生的主动参与性

随着新课改的深入进行,初中体育教学越来越受重视,体育锻炼可以增强学生体制、锻炼学生意志力、并且为学生学习文化课程打下基础。目前,初中体育教学中存在社会重视度不够、学生自主锻炼意识不强烈、教学形式枯燥、考核评价形式单一等问题,本文对这些问题进行了分析讨论,并做出了相应的解决策略,以期可以提高初中生对体育教学的主动参与性。

关于初中体育与健康课程教学方法的探究

在很长一段时间以来,学校和教师都忽视了初中体育与健康教学的重要性,而随着新课程改革的推进,教育领域意识到了体育与健康课堂对于学生发展的重要性。为此,初中体育教师需要顺应课程改革的趋势,通过多种方式来改善体育与健康课堂的教学效果,并发挥自身的职责作用来提升课堂的教学质量,将学生培养为全面发展的综合型人才。

基于新课改背景下中学篮球课余训练的探究

中学篮球训练是承接大学篮球运动员输送的关键时期,甚至是职业篮球运动员的培养,因此中学篮球训练至关重要。学生在高中阶段是身心成长的关键时期,接受能力比较强,塑造型也比较强,此阶段的培养定型,很大一部分决定了以后的高度。高中阶段新课改正在实行,给篮球训练带来了新的改革,高中篮球训练需要走向新的阶段,在新课改的指引下,教师的教学需要发生一定的改变,合理的处理教学和学生的训练,使学生的综合素质得到提高,为终身体育打下坚实的基础。但现阶段高中篮球训练中存在一些问题,包括场地器材、教练员素质、经费等等,需要得到改善。

刍议初中体育教学多样化的策略

现如今,我国的教育体系随着时代浪潮的发展已经发生了巨大的变化,从单一化的系统逐渐发展为比较完备、丰富化的教育体系,与之对应的教学理念也得到了长足的发展。从过去单纯进行知识技能的传授到如今对学生德智体美劳全方位的促进,整个教育已经呈现出巨大的多元化的趋势。对于初中体育教学而言,也更多地倾向于培养学生的体育思想与综合素质,多样化的发展已经成为重要的教学策略,教师需要更好的应用多元化这一教学方法,起到更为积极的借鉴作用。

现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究

现代教育技术是社会教育发展的产物,与课程教学内容紧密结合在一起,既能够解决传统教学模式中存在的问题,使教学内容更加生动有趣,也有利于提高学生参与课堂的积极性,促进课堂教学的发展。同时学习音乐有利于帮助学生了解音乐史以及音乐乐器,也有助于减轻学生的学习的压力,陶冶情操。但在现阶段的高中教学中,学校与学生往往忽视了音乐教学的安排,导致音乐教学与时代发展轨道脱离。为了保证音乐教学与时代步伐的一致性,现代教育技术在音乐教学中的应用必不可少。本文将以现阶段高中音乐教学中存在的问题为出发点,结合现代教育与音乐课程教学结合的积极作用,浅谈现代教育技术在高中音乐教学中应用策略。

谈信息技术课堂教学中创造性思维的培养

素质教育的目的就是把学生从被动的、苦学的束缚中解脱出来成为学习的主体。我们在教学中应该尽可能地给学生提供自己学、自己动手、自己动脑的机会。让他们在学习的过程中做主人,充分表现自己。只有这样。