比较法——学习历史的金钥匙

运用比较法多角度、多层次、多方位地对比历史现象 ,异中求同 ,同中求异 ,探求历史本质 ,有助于形成历史概念 ,认识历史发展规律 ,发展历史思维能力 ,培养唯物史观。

精心设计教学环节 发展学生思维能力

精心设计教学环节 发展学生思维能力李铁军课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程，导致这种交流畅通的主要媒质是师生思维同步前进。具体表现在课堂教学环节与学生思维发展的相互关系是否协调。思维是人脑对事物本质和事物之间规律性的反映，它是认识过程...