音乐教学中实施双课堂模式的优越性

当前音乐课堂教学仍在沿用传统的音乐教学模式，在很多时候已经无法激发学生的兴趣，满足音乐教学的需求。因此，创新音乐课堂教学模式，注重培养学生创新思维和审美能力已成为现代音乐教学研究的主要课题。本文所述的双课堂是音乐教学课堂与音乐活动课堂的统称，在双课堂的教学活动过程中，

关于大学音乐教学模式的创新途径探析

在高校教育改革深化的背景下，要想提高大学音乐教学的有效性，就必须加大教学模式的创新，要以学生为中心，不断培养学生的综合能力，从而促进学生的前面发展。本文就大学音乐教学模式的创新途径进行了相关的分析。

广东省初中毕业生升学体育考试的现状、存在问题及解决对策的研究

广东省实施初中升学体育考试以来,体育课在学校里成为重要课程,绝大部分学生上课的积极性和锻炼身体的自觉性明显提高。但是,初中升学体育考试的项目设置和执行考试还存在许多问题,给初中体育教学带来了一定的影响。因此对初中体育教学中考现状及其对策进行探讨具有重要意义。

新课程背景下小学音乐教学模式的现状调查与运用研究

作为基础教育全面发展和改革的新世纪,"教"和"学"的问题是课程改革中的主旋律。目前,关于小学音乐新课程背景下的教学模式研究一直处于深入思考和建构探索阶段,但总的来说缺乏系统性。这种局面会导致教研员和教育工作者禁锢在传统音乐教育模式的框架中,甚至会制约和阻碍一线教师的音乐课堂教学的实践。本文分析了目前小学音乐教学模式运用的现状,并提出了如何运用音乐教学模式来提高课堂教学质量的,真正促进音乐的教学发展。

媒体技术在高校音乐教学中的应用研究

目前,高校音乐教学普遍引入现代化设备,将多媒体技术充分投入到教学过程。这一现状改变了传统音乐教学模式,为教师提供了更加有效的教学资源,也为学生带来了更加丰富多彩的教学环境。音乐教学的每个环节中都能够充分发挥多媒体技术的优势强化教学。本文着重分析了多媒体技术在各个教学过程中的实际应用,并提出了完善音乐教学的有效对策。

关于构建科学合理的音乐教学模式的探讨

随着我国高等教育课程改革的加快,高校声乐教学质量有所提升,无论在声乐教学理念,还是在教学方法、教学模式方面均做出了相应改革。但改革力度不大,大部分教学理论、教学方法、教学模式和教学内容均通过传承途径获得,创新较少。本文在全面分析现行音乐教学模式存在问题的基础上提出了构建科学合理的音乐教学模式的方法,并从教学理念、教学手段、教学内容等几方面展开论述,希望其对提高我国高校音乐教学水平有所裨益。

建构主义思想与音乐教学

建构主义的音乐教学模式以学生为中心,在教学过程中教师起组织者、指导者、帮促者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学音乐知识的意义建构的目的。

多元文化传播背景下的音乐教学改革

本文分析目前音乐教学存在的问题,提出了多元化音乐教学的必要性,探讨实施多元化音乐教学的途径与方法,论述实施多元化音乐教学功能以及对教师的发展和要求。使音乐教学理念、教学方法、教学目标、教学内容趋于多元化、科学化。

新课程标准下初中音乐教学策略浅议

传统的音乐教学模式,一定程度地阻碍了初中音乐教学质量的提高。鉴于此,音乐教师应在新课程标准指导下,更新教学理念,大胆探索,积极实践,不断反省,以逐步优化音乐课堂,确保初中音乐教学任务的圆满完成。

创新教学模式在高职音乐教学中的应用

近几年,在国家大力发展高职教育的大背景下,高职教育取得了较大发展。但目前高职院校音乐教学的实际工作中,存在着几点问题,创新高职院校音乐教学模式已成为一个不容小觑的问题。本文通过对高职音乐的教学模式的现状进行分析,指出了当前高职音乐教学存在的问题,并对其创新、改革提出了相关建议。

新课改背景下的高中音乐教学探析

随着新课改进程的不断深化,新课改也对高中音乐教学提出了更高的要求。而传统的高中音乐教学模式已无法充分顺应新课改的发展需求,无法充分顺应时代的发展,所以必须要加强对高中音乐教学改革与创新。要采取更加科学有效的教学方法与教学模式,从而努力提升高中音乐教学的质量。主要分析了当前在高中音乐教学中存在的问题,并提出了在新课改背景下开展高中音乐教学改革的对策,希望可以有效提升高中音乐教学质量与教学水平,从而有效推动新课程改革的顺利进行。

农村幼儿园家园共育现状及策略

《纲要》中指出:“家庭是幼儿园主要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的支持和主动参与,帮助教师提高教育能力。”家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标,促进幼儿德、智、体、美全面发展,要靠幼儿园与社会相互配合方能奏效。双方应当积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进儿童的身心发展。然而,在实际工作中仍然存在着一些问题。针对农村幼儿园在“家园共育”中存在的种种问题,要使家园共育落到实处产生实效,必须通过提升家长的教育理念,丰富家长的家教知识;让家长亲身经历,现场感受,提高家教艺术和形成制度,及时沟通,商议化解难题的具体措施,多方面寻求教育的合力,确保家园共育的成效。

浅谈汽修专业实践性教学

汽修专业的学生提高其专业技能的一个重要途径就是实践性教学,许多职业学校都非常重视狠抓实践性教学环节。但是如何能在提高汽修专业的实践性教学效率同时又适合当前中等职业学校学生的专业水平以及当前汽修行业发展的需要,从而培养出合格的汽车维修专门人员,是我们中等职业学校汽修专业教学人员所面临的一个重要课题。

润物细无声

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。

创新音乐教学模式 培养多元综合人才——茱莉亚音乐学院

茱莉亚音乐学院始创于1905年,是美国最具盛名的高等音乐学府。临近纽约百老汇,得天独厚的地理位置,加上深厚的教学实力,使其成为美国最具影响力的音乐剧圣殿。近年来,学院不断创新音乐剧教学,致力于培养多元化的音乐剧人才,为美国音乐剧的发展提供了源源不断的动力,被誉为“音乐哈佛”。

浅谈新课标下的初中音乐教学模式

音乐是一门艺术性浓厚的学科，在众多文科和理科教材中，音乐也是一门具有特殊性教学特点的学科，音乐教育的宗旨不是让学生掌握多少知识，音乐教育是为了培养学生的艺术细胞和人格魅力，在音乐学习的过程中，学生可以提升自己的艺术素养，感受到音乐所包含的民族华文。在新课标的背景下，音乐教学也发生了很大的变化，进行教学模式的创新，成为了摆在各位音乐老师面前的难题。本文就新课标下的初中音乐教学模式，做了深入的分析与探讨。

新课标下的初中音乐教学模式分析——以人音版为例

随着新课程改革方案的落实,教育部颁布了《九年义务全日制教育音乐课程准则（实验稿）》。按照新课程标准的规定,只有通过教育局审批的人教版、湖南版和人音版教材才能够在初中教育中应用,文章以人音版教材为主针对初中音乐教学模式进行分析。

国内线上音乐教育产品现状分析

线上音乐教学，以一种全新的方式进入到如今的教学中。本文主要通过对目前国内现有的线上音乐教学模式进行分析，思考其在现实教学中的具体作用、意义，以及不足，并针对其目前发展的状况提出一些建议性意见。

浅谈高校音乐教学对学生创新能力的培养

随着音乐教学课程改革的不断深入,高校音乐教学中越来越重视学生创新能力的培养。通常正确分析音乐教学与创新能力培养的关系及方式,可以实现音乐教学模式的创新,让学生从课堂教学中学会发现美与欣赏美。

打破传统教学观念 创新初中音乐教学模式

音乐在义务教育阶段是一门很重要的课程,对增加学生对音乐的兴趣、提高学生的艺术修养发挥了重要作用。受传统教学理念的影响,当前的音乐教学中还存在许多问题,特别是存在初中音乐教学中。基于此,本文抛弃传统的教学观念,提出新的教学方法,希望能给初中音乐教学带来改变,提高教学效率,改进教学质量。