广西贫困地区女童教育观之调查

广西现行的基础教育中存在着哪些问题 ?从对被调查的 4 76名小学五年级和初中二年级学生所作的比较 ,从而发现女童教育观问题 。

中国农民工子女教育问题的分析与思考——深圳“姚圩街”农民工子女教育状况调查有感

江西省新余市渝水区姚圩镇是一个劳务输出大镇,全镇常年在外务工经商人数占全镇劳动力的74 .5 %。这些外出务工人员高度集中在深圳沿海一带,在深圳市罗湖区春风路曾一度聚集了4 0 0 0余人,深圳“姚圩街”由此而来。本文通过对深圳“姚圩街”农民工子女教育状况的调查,旨在指出2 0世纪90年代以来整个中国农民工子女教育的一个普遍现象即:辍学现象严重,学生厌学情绪高。本文对这种现象的内在原因做出了一定独特的分析和思考,并提出了一些建议性的措施,比如建立一种全新的教育体制,发展“寄宿教育”等。

商务现场口译课程实训模式探讨与思考

商务现场口译课程是高职商务英语专业的核心课程和职业技术课。本课程实践性强,有两周的集中实践,因此如何做好本课程的实训是关系到学生口译能力和商务能力提高的关键。本文拟从课程性质、实训宗旨、实训内容、实训模式探讨和实训现状的思考等方面来彻底分析这门课程的实训模式,以期找到更适合我们学校商务英语专业商务现场口译课程的实训模式,使学生真正实现学校与社会的零对接。

打造特色教育 培养创新人才——嘉峪关市第一中学特色教育见闻

在应试教育仍然具有顽强生命力的今天,学校该如何开展素质教育呢？带着这样的疑问,记者在2009年冬日的一天早晨,慕名走进了嘉峪关市第一中学。

书香校园,让每一个孩子梦想成真——宝鸡高新第一中学

宝鸡高新第一中学是宝鸡市高新区投资兴建的一所高品质学校。现有学生1100人，本科及其以上教师110名（其中研究生6人），特级教师1人，省级教学能手4人，市级教学能手3人。

让我们一条心——河南省濮阳市油田第一中学人才管理策略

二十一世纪社会竞争激烈，这种竞争实质是人才的竞争。人才是一种珍贵资源，是比资金、设备更重要的资源。用人的核心是抓住人心，领导者要以诚信、宽容、理解和尊重之心，善待每一位教师。领导要了解教师的需要，理解教师，信任教师，与教师共享成功的愉悦，承受工作的压力，分担人生的疾苦。

培养学生带得走的能力——金昌市第一中学通用技术教育经验谈

2012年11月26日,对于金昌市第一中学来说是个大日子。这一天,甘肃省＂区域教育优先发展、课堂教学高效达标、通用技术课程实施＂现场观摩研讨会在金昌市第一中学召开。这个振奋人心的消息,足足使金昌市第一中学的全体师生兴奋了好一阵子。

协调三个关系,构建和谐校园——天津市汉沽区第一中学白正三校长访谈录

天津市汉沽区第一中学成立于1946年,从普通的长芦初级中学到天津市高中示范校,60年的风风雨雨中凝聚了几代人的智慧和汗水。如今的汉沽一中,教学设备先进,校园环境优雅,而在这些背后所蕴含的深厚的校园文化、先进的教育理念,更是令汉沽一中人引以为荣。

从严治校抓管理,以人为本促和谐——天津市大港区实验中学宋玉林校长访谈录

大港区实验中学的校址是原大港区第一中学的校址,占地131亩,总建筑面积2800平方米。现有高一至高三18个教学班,学生800余人,教职工108名。这样的学校是充满希望的。宋玉林校长原是大港区第一中学的教务主任,1999年被评为历史特级教师,是一位具有多年管理经验的学者型校长。这样的校长是令人期待的。那么,充满希望的学校和令人期待的校长将会碰撞出怎样的火花呢?

一所农村高中示范校的课改之路——天津市宁河县芦台第一中学张锡民校长访谈录

芦台第一中学是宁河县的“龙头校”，却出人意料地在一片居民区的包围之中，穿过一段狭窄的小路，眼前豁然开朗。作为一所有着优良办学传统的示范性高中校，芦台一中的校园简朴而不失大气。学校没有专门的行政楼，校长室的楼上就是教室，楼道干净整洁却没有很多装饰，这些细节给记者留下深刻的印象……果然，走进校长室，我们看到的张锡民校长实事求是而又平易近人。

浅谈高师生物科学专业附设的职业技术课的教学方法

高师生物科学专业附设的职业技术课的教学：1、明确培养目标，转变教学观念；2、把握职业技术理论的“度”，上好职业技术理论课；3、改革教学方法，提高教学效益；4、立足海南，面向农业生产，加强教学同本地生产实际联系；5、立足海南，面向中学，加强教学同中学生物职业技术联系；6、加强实践教学，培养综合实践应用能力。

爱岗善教 锐意进取—记广东名师、江门市第一中学余顺安老师

广东省江门市第一中学余顺安老师三十多年来在江门一中任教英语教师，二十多年的班主任工作实践，近20届的高考备考经历，就是2004年全国优秀教师、2006年广东省特级教师余顺安的简单工作轨迹。

《动物防疫技术》教学方法及手段的革新与运用

《动物防疫技术》课程是高等农业职业院校动物防疫与检疫、动物医学、畜牧兽医等专业的一门必修职业技术课。该课程的特点是应用性、实践性、针对性强，本文介绍了案例教学法、实岗教学法、现场教学法、“模拟实境”教学法、启发式教学法等五种教学方法及信息技术、专题讲座、技能比武、工学结合等教学手段在该课程的运用情况和取得的教学实效。

打造自我发展的生态教育——天津市滨海新区大港第一中学特色发展侧记

写在前面的话：天津市滨海新区大港第一中学（以下简称“大港一中”）始建于1982年7月，是天津市首批重点中学、天津市首批“三A”学校、天津市首批示范性高中、天津市首批特色高中校，天津市第一所“国际生态学校”、天津市唯一一所全国高中校长“影子培训”基地学校。学校建筑面积46000平方米，现有教职工178人，其中在岗特级教师3人．高级教师刚人，天津市“未来教育家奠基工程”学员2人，天津市“265工程”市级骨干教师4人，滨海新区教坛名家8人，市、区级骨干教师、

将中小学“劳动技术教育课改为“职业技术课”

鉴于在我国中小学己经开展“劳动技术教育课”笔者认为有必要将其改为“职业技术课”。如此，不仅可以在实质上改变职业教育被边缘化的现状使青少年自小就亲近而不是鄙薄职业技术工作，为其日后进入到职业领域打好知识、心理、道德规范等方面的基础。正确认识职业的特点和价值还可以将所学的知识和技能与实际生活、实际工作结合起来，使其成长与社会实际更多地吻合。

春雨润物染新绿 秉烛耕耘向未来——拜泉县第一中学蓬勃发展工作纪实

拜泉县第一中学是一片神奇而圣洁的育人沃土。日月光华，历经风雨，这里孕育着无限的希望，收获着美好的未来，播撒着科学的雨露，传承着人类的文明。前不久，在刚刚结束的拜泉县政府工作会议上，传来了振奋人心的消息。2008年，县政府确定的十件民生工程大事中的第三件，是教育资源的整合工程。县委、县政府在地方财政紧张的情况下，对一中教育事业的发展给予了高度重视，下大力气投入资金完善学校基础建设，高标准建设群众文化娱乐场所（其中包括体育馆和休闲场地）。

根深才能叶茂——房县第一中学走可持续发展之路扫描

“杨老师，没有您就没有我的今天，是您改写了许多像我一样农村孩子的人生。祝您节日快乐!”……教师节前夕，毕业于房县第一中学的学生们，以不同的方式表达着同样的感情一对母校老师的感激之情。让许多人感到惊奇的是，只要学生一进入房县一中，就像走进了一座人生加油站，不仅能考上大学改变自己的命运，更为重要的是，

“予我衣袖,我必善舞”——郧县第一中学实施素质教育印象

“予我衣袖，我必善舞。”记者走进郧县第一中学，就被师生的“阳光”和自信深深感染。这些“善舞”的师生背后，是该校独辟蹊径为师生提供的“衣袖”——展示和发展师生个性的舞台。郧县一中因此同郧阳汉江公路斜拉大桥一样，被每一个郧县人津津乐道。

构建文明校园 实现和谐发展——鹤岗市第一中学创建“全国文明单位”纪实

鹤岗一中始建于1950年3月，1963年被列为省重点中学，1980年被省批准为首批办好的重点中学，在1992年全省重点中学评估检查中，被评为“省先进重点中学”，2002年被命名为“黑龙江省首批示范性普通高中”。2005年被评为“全国绿色学校”、“全国文明单位”、“全国百强中学”。

彰显艺体特色 多元育人立校——嫩江县第一中学工作纪实

嫩江县第一中学。过去这所名不见经传的完全普通学校．现如今靠“创办特色学校”已名扬全省．并走在全省教育发展的前列，成为全省“创办特色学校，育特长人才”的一面旗帜．这面旗帜在嫩江大地上飘起；在龙江大地上高高飘扬。