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重庆清华中学昂首面对WTO
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作者 郭文厚 《重庆改革》 2002年第12期57-58,共2页
关键词 重庆清华中学 WTO 教学改革 课堂教学 教育理念 教育手段
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师陶圣地 育地摇蓝——访重庆市育才中学校长兼党委书记李亮
2
作者 何敏 《重庆陶研文史》 2002年第2期37-38,28,共3页
关键词 重庆市 育才中学 校长 李亮 访谈录 教育文化 教育条件 科研兴校 教育服务
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开明兴学——记巴渝名校重庆开明实验学校
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作者 萌科 《中小学校长》 2001年第2期18-19,共2页
关键词 重庆 开明实验学校 校园建筑 中小学 学校形象 教育质量 因材施教 学校管理 教学管理
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渝西名校 人才摇篮
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作者 罗传会 《今日重庆》 2004年第5期95-95,共1页
名扬巴渝的历史名校、重庆市重点中学--江津二中,是一座有着近80年悠久历史的学校.
关键词 江津二中 中国 重庆 学校管理 教学质量 校园文化建设 办学实践
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一切为着全体学生全面发展——重庆市渝北区实验中学校长、市骨干校长丁如全谈创新发展之路
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作者 范普 丰收 《今日重庆》 2006年第7期122-123,共2页
时下,法律顾问、私人律师已经十分普遍。但是,中学法制辅导员和法制副校长却并不多见。而作为一所名牌老校,重庆市渝北区实验中学就走在了全市中小学的前列。 2004年11月,重庆市渝北区实验中学聘请了该区人民法院法官冯彬担任法制副校长... 时下,法律顾问、私人律师已经十分普遍。但是,中学法制辅导员和法制副校长却并不多见。而作为一所名牌老校,重庆市渝北区实验中学就走在了全市中小学的前列。 2004年11月,重庆市渝北区实验中学聘请了该区人民法院法官冯彬担任法制副校长,每期为学生举行一次大型法制报告会,或不定期举行一些小型法制讲座。据重庆市渝北区实验中学校长丁如全讲:在这种创新手段的运用下,该校学生的操行合格率达到 100%,优良率92%,而文明学生达标率和后进生转化率分别达到了85%和90%。而且,无一学生发生重大违纪违法事件。事实上,这只是该校实施创新发展成绩的一个缩影。在秉承办学靠精神、靠意识,确立了一切为学生全面发展、一切为教师专业发展、一切为学校可持续发展的办学理念下,在实际工作中做到“四个发场”、“四个树立”、“八个体现”,即发扬奉献精神,体现教师的职业品格;发扬科学精神,体现教师的职业追求,发扬拼搏精神,体现教师的职业素养;发扬团队精神,体现教师的职业风采;树立服务意识,体现教师的职业责任;树立法规意识,体现教师的职业规范;树立质量意识,体现教师的职业水平;树立育人意识,体现教师的职业良知等诸多方面,该校的成绩同样值得圈点。 展开更多
关键词 重庆 骨干校长 创新 法律顾问 渝北区实验中学 丁如全
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负重自强、求实奋前的南州中学
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《今日重庆》 2004年第1期113-113,共1页
一所成立仅18个月的学校,快速的成长为綦江县的重点高中学校,这不能不说是一个奇迹!这不仅仅是南州中学全体师生员工负重自强,求实创新的结果,也是綦江县委县府的高度重视的结果,同时,这也是天道酬勤……
关键词 南州中学 中国 重庆 素质教育 体制改革 师资力量
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李莉萍:用绿色播种孩子心灵——解读辅仁学校“绿色·和谐”育人战略
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作者 范普 丰收 李莉萍 《今日重庆》 2006年第7期125-125,共1页
[校长语录] 校长应具有扎实的理论基础,丰富的管理知识,卓越的远见,开拓创新的精神,应该是一个求真务实的教育改革者。
关键词 辅仁学校 育人战略 李莉萍 绿色教育 人才培养
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建设“阳光校园” 打造“阳光课堂”——对话重庆市骨干校长、重庆第二十九中学校长吴小丽
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作者 弋德 丰收 吴小丽 《今日重庆》 2006年第7期118-119,共2页
  记者:作为骨干校长,你是否起到了带头作用?你对自己的工作如何评价?   吴小丽:老实说,做得还不够,还需继续努力.我只给自己的工作打60分.因为骨干校长这个角色,应该是一个很高的定位,我一直认为自己尚未达到这个高度,但我愿...   记者:作为骨干校长,你是否起到了带头作用?你对自己的工作如何评价?   吴小丽:老实说,做得还不够,还需继续努力.我只给自己的工作打60分.因为骨干校长这个角色,应该是一个很高的定位,我一直认为自己尚未达到这个高度,但我愿向这个方向努力.尽管这个过程很累,但累并快乐着. 展开更多
关键词 第二十九中学 吴小丽 办学模式 师资力量 教学模式
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连创升学奇迹的学校
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作者 邱安丽 《重庆改革》 2002年第12期58-59,共2页
关键词 素质教育 重庆市鱼洞中学 学校管理 德育工作 教学质量
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深化改革 创办中华名校——记与时俱进的巴蜀中学
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作者 傅唯泉 《重庆改革》 2003年第8期56-58,共3页
关键词 重庆 巴蜀中学 课程改革 教学质量 研究性学习 素质教育 中等教育
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