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英国中小学督导制度的新进展及启示
被引量:
6
1
作者
张姝
黄培森
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期127-132,共6页
自1994年起,英国教育标准局为满足实践的需要以及学校改革和发展的变化,不断对《学校督导框架》进行修订。2012年新修订的《学校督导框架》中新增了设置风险评估、规范各方参与细节、制定督学行为准则以及提高后续督导质量等内容。文章...
自1994年起,英国教育标准局为满足实践的需要以及学校改革和发展的变化,不断对《学校督导框架》进行修订。2012年新修订的《学校督导框架》中新增了设置风险评估、规范各方参与细节、制定督学行为准则以及提高后续督导质量等内容。文章在分析与对比英国《学校督导框架》数次修订内容和修订特征的基础上,概括出英国中小学督导制度的新进展,为中国正在进行的学校督导评估改革提供借鉴。
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关键词
英国
督导制度
学校评估
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职称材料
题名
英国中小学督导制度的新进展及启示
被引量:
6
1
作者
张姝
黄培森
机构
四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心
四川师范大学教育科学学院
四川文理学院教育学院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期127-132,共6页
文摘
自1994年起,英国教育标准局为满足实践的需要以及学校改革和发展的变化,不断对《学校督导框架》进行修订。2012年新修订的《学校督导框架》中新增了设置风险评估、规范各方参与细节、制定督学行为准则以及提高后续督导质量等内容。文章在分析与对比英国《学校督导框架》数次修订内容和修订特征的基础上,概括出英国中小学督导制度的新进展,为中国正在进行的学校督导评估改革提供借鉴。
关键词
英国
督导制度
学校评估
分类号
G639.541 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英国中小学督导制度的新进展及启示
张姝
黄培森
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
6
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