ChatGPT在课程“教”与“学”中的应用场景、潜在风险及防范策略

生成式人工智能是一种强大的自然语言处理技术,ChatGPT(Chat Generative Pre-trained Transformer,聊天生成型预训练变换模型)是其中的代表之一。近年来,随着生成式人工智能技术的快速发展,ChatGPT在教育领域的应用日益受到关注。ChatGPT带来了辅助学习、个性化学习、互动体验和课程创新等方面的变革,展现了其在教育领域中的潜在价值。同时,Chat GPT是一把“双刃剑”,其在内容质量控制、伦理道德等方面存在潜在风险。因此,多元防范主体必须协同发挥作用,通过不断加强技术升级与审查、开展理性引导与文化教育等手段,有效防范和化解ChatGPT在“教”与“学”双边活动中存在的潜在风险,确保其在教育领域中的安全和可持续发展。

“双一流”建设背景下工科研究生学术道德教育的改革途径探索

在“双一流”建设目标下,我国高校竞相以一流为导向,将工作重心聚焦到研究生教育上来。工科研究生教育规模大,是研究生教育的重要组成部分。面对复杂的外部环境,部分工科研究生道德规范意识淡薄,学术不端行为时有发生,严重影响了高校研究生培养质量。基于工科研究生群体的成长特点和培养规律,通过强化导师育人作用,丰富教育载体,严格建章立制等途径,为工科研究生学术道德教育改革提供思路,从而提高工科研究生的培养质量,助推高校“双一流”建设和国家科技创新发展。

德育的现代困境、归因分析及其超越

德育的现代困境消解了德育的功能。传统德育自身教育理念、教育内容与教育方式存在的问题,尤其是与现代教育社会化趋势的不适应等是德育困境产生的主要症结。走出德育困境,需要德育理念的更新,内容的拓展和方法的改变,需要推进德育的社会化。

现实困境与路径优化:《大学生职业发展与就业指导》课程建设

为进一步加大对《大学生职业发展与就业指导》课程建设的力度,促进大学生就业指导教育的实效性,笔者对当前《大学生职业发展与就业指导》课程的改革与建设进行了深入的思考,指出了《大学生职业发展与就业指导》课程建设存在的教师队伍结构不合理、体系建设不够完善等一系列问题,提出了通过体验式教学、健全课程管理机制、科学设置教学内容、遴选配置教学团队等途径来完善和优化《大学生职业发展与就业指导》课程建设。

认清历史使命,培育民族精神——基于《中国近现代史纲要》课的现实思考

《中国近代史纲要》的开设,从历史和现实相结合的角度让大学生自觉接受国史、国情和民族历史教育,学习中华民族的优良传统,了解中国社会主义市场经济建设的进程,激发大学生对民族精神的情感认同和理性追求,增强民族自尊心和自豪感,形成民族向心力和凝聚力,从而有效地培育和弘扬中华民族精神,认清自己所承担的民族复兴的伟大历史使命。

参与式教育方法及其价值承诺

"参与式教育方法"是以主体自主、积极参与教育活动为旨趣,以彰显教育民主精神和教育成效为诉求的一种教育方法。它强调教育平等与合作,倡导师生全员参与、全程参与,主张教育者主导性与学生主体性的有机结合。它内在地具有主体性、互动性、合作性、公平性、创新性等特征。它既符合现代思想政治教育发展的趋势,亦契合大学生这一特殊群体思想发展的实际需求,因而应当成为新时期大学生思想政治教育改革的一种新路径。

时事新闻英语在大学英语教学中的应用

文章立足于建构主义理论,探讨在大学英语教学中使用时事新闻英语的长处及应当注意的问题。

大众教育下强化高校对学生艰苦奋斗精神的教育

随着大众教育的到来 ,诸多挑战出自于在校大学生艰苦奋斗精神的因素 ,高校德育工作思路也应随之做出调整 ,才能培养出国家建设所需要的高素质的人才。着重阐述大众教育下出现的挑战大学生艰苦奋斗精神的因素 。

浅谈新形势下高校学生干部队伍建设

在科教兴国政策的推动下,随着我国高等教育的改革与发展,高等学校招生规模不断扩大,高校学生的思想 观念、价值观念也发生了很大变化,本文通过对高校学生干部队伍建设的重要性和现行存在问题的分析,提出一些合 理化的建议。

新媒体时代大学生核心价值体系教育实证研究——以安徽省五所高校为样本

通过对安徽省五所高校大学生在新媒体时代的核心价值体系认知、认同及践行状况调查发现:不同年级、不同专业类别的学生在上网时长、认知度和网络道德培育态度上差异显著,在认同度上无显著差异;师范类专业学生较非师范类学生认知度高;担任过学生干部的学生均高于非学生干部学生的认知、认同和践行度;大学生上网时长与其对核心价值体系认同度之间,没有一定的关联性。鉴于此,应根据大学生不同群体的差异性,实施针对性教育;发挥新媒体传播功能,提高网络舆论引导力;创新手段与方式,增强核心价值体系教育的实效性。

和谐社会建设中的高学历“假文凭”问题

高学历文凭实质上蕴有和谐社会的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处所有特征的潜质,满足和谐社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的建设方针。而假文凭的大量出现与进一步泛滥,从冲击公平正义开始,无一例外地冲击、危害着和谐社会的所有特征与建设方针,要从假文凭泛滥机制的分析入手,探索实践建立学历网上档案查询系统和启动学历学位立法为核心的高效的社会综合治理机制。

论大学生的消费心理与艰苦奋斗的革命传统教育

目前在大学生中存在着盲目消费的趋势,因此,经常对大学生进行艰苦奋斗的革命传统教育,就成为我们思想政治工作中的一项重要任务。

牢记“两个务必”,加强大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗是中华民族的传统美德,也是我们党在长期革命和建设中形成的优良传统和作风。针对目前相当一部分大学生艰苦奋斗观念淡薄这一现象,从引导大学生牢记“两个务必”的重要论述出发,就高校加强大学生艰苦奋斗精神教育的途径展开探讨。

应用英语专业设置的价值内涵——基于地方本科院校转型发展的趋向

地方高校、尤其是新建本科院校向应用技术类型高校转型发展,乃大势所趋。这一趋向对设置应用英语专业提出了诸多要求。该专业设置具有较为丰厚的内涵,从价值论的角度看,它包含多重维度:坚持应用方向,是其必然的价值前提;凸显地方特色,是其本然的价值因子;提供技术训练,是其当然的价值选择;夯实专业基础,是必应然的价值指向。既彼此独立、又互为倚靠的四重价值维度,共同构成和体现了应用英语专业的价值内涵与全部本质。

全面推进素质教育应重视艰苦奋斗精神的培养

高校在全面推进素质教育中要重视大学生的艰苦奋斗意识的培养,这对促进大学生整体素质的提高有着重要作用。文章还提出了培养大学生艰苦奋斗精神的方法和途径。

思想建设与高校“三型”基层党组织建设浅析——以景德镇学院思政部党支部为例

党的十八大将"三型"(学习型、服务型、创新型)政党作为党建的根本目标,为高校基层党组织建设注入了新的要求。文章认为,高校基层党组织建设应以思想建设为纲,"三型"建设为目,纲举目张,进一步推动高校党的建设工作发展。

大学新生个人职业规划现状研究

大学生的就业问题已经成为当今社会的热点问题,大学生想找到一份理想的工作,就需要对自己的就业有明确的职业规划。入学不久的大学新生个人职业规划既是大学新生个人发展的需要,也是社会进步的需求。目前,大学新生对所学专业就业前景知之甚少,导致就业前目标不确定、就业后工作不稳定的问题。针对于此,笔者通过对所在学校的在校大一学生的个人职业规划现状进行分析与研究,从而提出一些针对性的建议以供参考。

大学生健身运动负荷误区现状研究

本文采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对大学生运动健身的运动负荷认识误区问题的调查,分析和研究大学生运动健身的运动负荷误区的现状,得出2007至2012五年的时间,黑龙江省高校运动健身知识的普及工作基本上还处于停滞不前的现状。