高校国防文化育人“鹰”形体系构建研究

高校国防文化育人“鹰”形体系是通过提炼高校国防文化育人核心价值,将校园内各种国防文化项目,根据不同样态与功能,植入“鹰”形图案,注入“鹰”性元素,既隐喻“鹰”的品质,又包含育人的目的。针对高校国防文化育人的办学理念、教育意识、育人资源等不足,国防文化育人“鹰”形体系的构建,应从顶层设计、过程评估和校园文化建设入手,全方位注入“鹰”性元素,使大学生成长为“有灵魂有血性”的社会主义合格建设者和接班人。

高校军事教育学科发展现状与对策

军事教育学科的建设 ,对深化高校国防教育、实施素质教育有着重要的现实意义。本文客观地分析了高校军事教育学科发展的现状 ,阐述了其必要性 ,并提出了相应的对策 ,以确立其学科地位 ,使其在人才培养中发挥应有的作用。

当代大学生国防观念状况分析与对策

当代大学生国防观念状况 ,是一个值得关注的问题。本文简略回顾了改革开放以来普通高校开展国防教育的基本情况和较为成功的经验 ,重点阐述了三个方面的问题 :一是当代大学生国防观念的形成过程及相伴的思想发展轨迹 ;二是普通高校国防教育必须直面当代大学生价值取向的特点 ;三是普通高校国防教育改革必须注意新情况 。

大学生军训素质教育功能初探

本文从不同的角度论述了大学生军训的素质教育功能 ,并提出了加强军训素质教育的几点措施。

融媒体时代高校国防教育的新路径

大学国防教育是对普通大学生进行国防知识普及、军事素养增强和实战技能提升的一种宣传。随着中国特色社会主义建设进入新时代,网络媒体的广泛使用,俨然已经成为当今社会的文化现象和时尚潮流,深受年轻人的追捧和热爱。多种媒体的深度融合推动信息传播产生了深层次的变革,信息传播方式多样,传播效率大幅提升。作为处在时代的最前列的青年学生,面临着新的形势和新的挑战,这对高校的国防教育提出了全新的要求和挑战。本文基于融媒体视角下,以高校国防教育为研究对象,对高校国防教育的转型进行详细的探究与思考,对相应的研究内容进行了归纳和总结,探讨高校在融媒体时代背景下开展国防教育的可行性,提出基于融媒体时代高校开展国防教育的对策。

浅议国防教育在高校培养人才素质中的地位和作用

国防教育是大学素质教育的重要组成部分。本文从时代的召唤 ,国防后备力量的培养与专业人才培养的统一 ,人才素质培养的组成 ,爱国主义教育等方面 。

构建立体化军事课课程体系 实现国防教育全方位育人功能

军事课是普通高校大学生的一门必修课程,具有极其丰富的素质教育内涵。构建以必修课程与通识选修课程相结合、课堂教学与课外研学相结合的立体化课程体系,根据"90后"学生的特点不断对教学内容进行改革创新,适时选择灵活多样的教学手段和方法,探索四位一体的素质教育模式,充分显示出以军事课为主要平台的学校国防教育的全方位育人功能。

我国普通高校国防教育体制的变迁与启示

建国以来我国普通高校国防教育体制的发展经历了战时政治动员、培养预备役军官、全面民兵化、进行普及性国防教育等四个阶段,发展定位上从专业性军事训练走向普及性国防教育,发展思路上从依法试点走向全面铺开,发展模式上注重形式与内容的融合。在体制的变迁中值得汲取的经验有:正确处理国防教育与学校教育的辩证关系、消除高校学生军训地位作用上的片面认识、防止制度建设与实践工作的脱节。未来普通高校国防教育体制应当从几方面加以完善:坚持国防功能和育人功能相统一,将高校国防教育完善成为多层次、布局合理的结构体系;加强学生军训的理论研究,打造一支高素质的教学科研师资队伍;建章立制,明确军地各方的权责关系。

论国防教育与素质教育的关系

在高校教育改革中,国防教育在素质教育中的地位和作用日趋突显,本文就国防教育与素质教育的关系进行了探讨,论证了国防教育在素质教育中的不可替代性,以进一步推动学校国防教育工作的广泛开展,深化教育改革,促进人才培养.

关于人武院校开设国防教育专业的思考

国防教育指的是国家为了捍卫主权、领土完整和安全,有组织、有计划对公民进行的各种教育活动。国防教育专业是为适应国防建设和经济建设的双重需要而开设的新专业。就全国来看,目前处在试办阶段,有很多问题需要研究和探讨。本文主要就开设国防教育专业的培养目标、课程设置和毕业生的去向进行探讨。

关于新形势下高校国防教育若干问题的探讨

国防教育作为高校教育的重要组成内容,在加强国防建设、培养高素质的社会主义建设者等方面都发挥着积极的影响,产生了较大的推动力,有着其他教育方式和手段不可替代的作用。新的形势下,高校国防教育只能加强不能削弱,并需要采取切实有效的措施推动国防教育向纵深开展。

普通高校军训工作制度化问题的探讨

本文从国家对普通高校学生军训的法规及条例的逐步完善 ,各省军区承训部队在普通高校军训中的作用 ,以及目前各普通高校的军训现状等方面 。

大学生军训效应之我见

本文从爱国主义、集体主义、革命英雄主义等八个方面,谈了大学生的军训效应,旨在使高校进一步充分认识军训工作的重要性.以便更好地将军训工作更深入、持久的开展下去。

高校军事科技教学存在的问题与对策

我国自 1985年开展以学生军训和军事理论教学为主要形式的国防教育以来 ,高校在军事科技教学方面已取得了十分可喜的成绩 ,而存在的问题也仍很突出 ,如军训高校所使用的《军事学教程》中的军事科技章节在内容上存在落伍的现象 ,深浅相脱节的问题比较明显 ;全国大多数高校军事教研室的电化教学设备陈旧与落后 ;在直观教学方面缺乏教具模型 ,师资队伍比较薄弱等。针对现存的问题我们提出了相应的对策 ;一是进一步改革教材内容 ,以便使广大参训学生更好地掌握 ,了解当今的高科技知识 ;二是加强国防教育师资队伍和学术骨干队伍的建设 ,不断提高军事科技教学质量和学术水平 ;三是加强军事教研室的硬件建设 ,提高、改进电化教学设备 ,以适应军事科技理论教学的需要 。

普通高校国防教育在大学生素质培养中的作用

普通高校国防教育已经开展十几年了 ,它的内容和特性决定了它在提高大学生素质方面的地位是无法替代的。在深化教育改革 ,全面推进素质教育的今天 ,我们必须进一步统一思想 ,提高对普通高校国防教育的认识 ,健全机构 ,建好队伍 ,完善教学设施 ,规范教育内容 ,拓宽教育渠道 ,建章立制 ,加强评估 。

高校国防教育评价初探

高校国防教育评价初探迟仁成（大连海事大学）高等学校教育评价从世界范围来看，已有１５０多年的发展历史，无论在理论上还是在实践上都积累了丰富的经验。中国高等教育评价虽然起步较晚，但由于国家教委的重视。特别是从１９８５年１１月国家教委发出《关于开展高等工程...

布索尼《C大调钢琴协奏曲》第一乐章曲式结构形态研究

文章分析了意大利著名作曲家费鲁乔·布索尼《C大调钢琴协奏曲》第一乐章的曲式结构形态,拟对该乐章的曲式结构形态进行总结,归纳作品的结构特征。

浅析高校国防教育中存在的问题及对策

国防教育是高等教育的重要组成部分。本文分析了当前高校国防教育存在的几点问题并提出了相应的对策,希望能及早解决这些问题,提高国防教育的水平,促进高等教育的发展。

对新形势下学生军训工作的调查与思考

近年来,学生军训工作蓬勃发展,取得明显成效,得到了社会各界的广泛认可。但随着学生军训工作的全面深入开展,特别是今年征兵时间调整改革后,学生军训工作遇到许多新情况新矛盾,亟须研究解决。为此,我们结合开展党的群众路线教育实践活动,深入部分院校和部队调研学生军训工作,对进一步推动学生军训工作健康发展作了一些思考和探索。