基于学生自主学习能力开发的网络课堂应用研究

网络课堂作为一种新型的教学平台在促进教学模式丰富的同时,在应用过程也不可避免地产生了一些问题。如何实现网络课堂与传统课堂教学的有机结合,从而达到巩固和延伸传统课堂阵地的效果是一个不可回避的问题。网络课堂的应用离不开制度的保障、教师的指导和学生的参与。只有构建学校、教师、学生三位一体,良性互动的多赢格局,网络课堂才能在提高学生自主学习能力,全面提高高等学校培养人才的水平方面发挥更大作用。

非英语专业学生阅读理解中词典使用的认知过程及策略培训

文章就非英语专业学生阅读理解中双语词典的使用做了小规模的研究。调查了词典使用者在查阅词典时的认知过程,为了获得更有效的策略,是否需要对使用者进行培训。研究表明许多不恰当的策略往往导致查阅词典的失败,说明学习者在使用词典时需要系统的策略指导,并提出了三个方面的策略培训。

试谈怎样客观评价课堂教学质量

如何对一门课程的教学效果给出客观评价,本文从定性分析入手,到定量评价课程教学质量,突出利用模糊综合评判的方法。

如何提高教学效果的思考

本文侧重从技术的角度,从五个重要环节探讨了怎样上好一门课程,并提出要成为有境界、有品位、有层次的教师应做到的五点要求。

日语课堂教学艺术探究

本文试从教师的指挥角度，结合日语教学的特点，通过运用丈化背景知识的渗透以及灵活运用英日对比法、图解法、替换对比法等教学手段，对如何提高学生的学习兴趣、改进教学效果这一问题，进行了综合阐述。

昆曲——中国的“雅文化”

昆曲具有着古典戏剧文学的最高品位、古典音乐文化的最后遗存、古典戏剧表演的完美体系。发源于江苏昆山,至今已有六百多年历史的昆曲,是中国的"雅文化",被称为中国戏曲的"百戏之祖"。中国人的音乐韵律、舞蹈精髓,文学诗性和心灵境界,尽在昆曲之中。