以执业医师考试为导向的医学免疫学网络试题库建设与应用

医学免疫学是一门重要的医学基础课程,也是执业医师考试的考核内容。本文以执业医师考试为导向,采用考易网络题库与考试评价系统,从试题库的建设内容和题型方面进行医学免疫学网络试题库建设,目前试题库总题量达到2 400余题,逐步应用于开设医学免疫学课程的考试,并根据临床医学和预防医学专业学生考试成绩,采用难度、区分度、信度等指标评价试卷质量,分析课程教学效果。在试题库的建设和应用过程中,需要教师不断探讨研究,更新和完善试题库,将试题库建设成为动态高效的课程考核工具。该试题库建成后,既有利于提高执业医师考试的通过率,也有利于实行考教分离,为培养新时代具有岗位胜任能力的医学人才奠定基础。

网上阅卷在高校考试中的探索与实践

网上阅卷是一种革新传统阅卷方式的新模式,高校教学考试可以应用网上阅卷系统来提高阅卷工作的效率和质量。分析了网上阅卷相对于传统评卷方式的优势,对网上阅卷系统主要功能和需求进行了介绍,最后结合开发与应用实践对开展网上阅卷工作提出了建议。

影视艺术类毕业设计(论文)现状与改进策略——以重庆邮电大学为例

由于就业与升学压力增大,各高校普遍反映毕业设计(论文)质量有所下降,影视艺术类专业的情况也不容乐观。本文利用问卷调查法,对近三年的毕业设计(论文)选题与成绩数据进行分析,从中发现就业压力、培养体系不健全等因素导致毕业设计(论文)质量的下降。本文认为,要想提升影视艺术类毕业设计(论文)质量,关键在于因材施教,做好“实践”与“理论”两套培养体系,提升学生实践创作或学术研究的能力,从而为毕业设计论文工作开展打下坚实基础。

高校高质量内涵式发展视域下的考试文化建设

高校高质量发展承载于内涵式发展路径,考试文化建设是促进高校高质量内涵式发展的必由之路.通过分析考试文化主体,考试文化要素及各要素之间相互关系,构建了考试文化模型;从树立考试核心价值观、构建完善考试制度、完善考试机构方面着手构建考试文化,为实现高校高质量内涵式发展,建立高质量教育体系,实现国家高质量发展提供有效依托.

面向高等教育的智慧考试改革研究

考试是高校教学过程重要的环节,是衡量教师教学、学生学习情况的重要工具,也是教学改革的重要内容。在智慧化校园环境下,开展智慧考试改革是高等教育高质量发展的必然要求。根据考试流程,智慧考试改革可以按照考试前、考试中、考试后3个模块进行设计,从考前准备、考试组织、考后评价各环节全面深化智慧考试改革,推进高等教育考试现代化及高等教育高质量发展。

压力视角下大学生考试作弊行为的成因与治理

大学生考试作弊是一种典型的不诚信行为,对其进行成因分析和有效治理具有十分重要的现实意义.在压力理论视角下,学生个体在与外部环境交互作用过程中产生的学业压力、测评压力、就业压力、发展压力是引发大学生考试作弊行为的深层次原因.在对压力作用机制分析的基础上,认为有效治理压力因素导致的大学生考试作弊,应加强对特殊大学生群体的关注、优化调整学业考评体系、科学合理发挥考试功能、构建支持学生健康成长的外部环境.

一个基于VBA编程控制的组卷系统的设计

VBA(Visual Basic for Applications)是Visual Basic的一种有着广泛的应用空间的宏语言。用户可以将日常工作转换为VBA程序代码,使工作自动化。为了解决数学教学中数学试卷需求多,出卷工作量大的问题,设计用Word软件作为题库管理软件,用Excel文档存放组卷参数,通过VBA编程控制进行组卷的组卷系统。系统的组卷功能包括自动组卷和辅助人工组卷两种。通过参数设定,用户可进行普通试卷组卷、一试多卷组卷、专项练习卷组卷、自定义组卷等组卷方式,在所建题库的基础上,可帮助用户简化组卷过程中的人工重复操作。

病理学多元化考试评价体系在中医院校的实践

病理学多元化考试评价体系紧紧围绕“提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”标准,尤其是要增加挑战度。它是对以往形成性评价的进一步改进和优化,也是对学生全方位、全过程的一种教学考评形式,建立并完善病理学考核指标体系,保证考核结果符合量化标准。构建科学的考试评价体系,既保证学生学习和掌握知识,又培养学生的创新思维和实际应用能力,增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

混合式教学模式下课程考核方法研究

随着慕课的兴起,线上线下混合式教学模式逐渐普及,随之带来课程考核方式的巨大变化。对混合式教学模式下的课程考核评价方法进行了研究,首先分析了混合式教学模式的内涵和特点,针对混合式教学模式的典型特征,提出了混合式教学模式下课程考核评价的思路、课程考核方案设计原则以及具体的考核实施方案;在此基础上设计了课程考核评价指标体系,并运用层次分析法确定了指标权重,最终对混合式教学模式下的课程考核评价方法进行了实践,取得了较好的应用效果,具有一定的借鉴意义。

基于应用型人才培养的高校体育赛事管理课程考核模式改革

文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了体育赛事运营组织及企业对岗位职业能力的需求,然后论述了基于应用型人才培养的高校体育赛事管理课程考核模式构建,最后说明了基于应用型人才培养的高校体育赛事管理课程考核模式改革成效。

国内外高校非标准答案考核评价改革:现实样态与优化路向

非标准答案考核作为一种新型的考核方式,其实质是要求学生根据具体问题和情境进行判断和表达,并非只考查学生对知识点的记忆和机械应用.在梳理国内外不同高校和学科非标准答案考核方式的基础上,可以发现其在实施过程中还存在答案有效性、公平性、可靠性和实施成本等问题.面对这些问题,提出强化师资队伍、优化课程体系、建立监测平台等优化评价反馈机制等一系列措施.进一步促进学生自主思考、创新能力和实践能力的培养.

国家医学学业水平测试在临床医学专业考核中的分析与思考

目的:分析2021年度某高校临床医学专业5年制4年级学生临床医学专业(本科)水平测试成绩,以评价其在本阶段具有的医学人文素养、医学基本理论知识和临床基本技能状况。方法:系统收集该校707名2017级临床专业学生参加水平测试的医学基本知识考试(理论考试)和临床基本技能考试(技能考试)成绩,分析整体考试成绩的分数分布及考生对不同学科成绩和相关技能操作的掌握。结果:707名参加水平测试的考生理论考试平均成绩(166.593±29.024)分(总分300分),技能考试平均成绩(72.769±8.073)分(6个站点,每站100分)。结论:通过学业水平测试能够发现该阶段的本科生对临床基本技能掌握较好,但是理论知识的掌握不够扎实,需要进一步提高。

智能制造背景下基于能力培养的过程性考核体系构建与实践

智能制造已经成为当今时代主题,是实现“中国制造2025”和走向世界强国的必经之路,卓越人才是智能制造的关键基础。然而,现有课程的过程性考核体系存在缺乏标准、维度低、区分度低、针对性不强等问题,难以促进智能制造背景下卓越人才的全方位能力培养。针对这一问题,以“能力需求—评价标准—方法依据—考核主体—体系实践”为主线,通过明确“四位一体”能力培养的需求结构、制定科学合理的考核指标、设计适合的过程性考核方法、构建多元化的过程性考核主体、开展过程性考核体系的实践,从而建立科学有效的课程考核评价体系,提升学生学习主动性和教学效果,促进学生全方位能力培养。

基于JavaWeb的线上考试系统的设计与实现

随着时代的发展,考试、考核在日常工作学习中愈发频繁,尤其是在学校中,考试对于学生来说是必不可少的。而线下考试则面临着纸张浪费、教师批改繁琐、特殊情况无法开展等问题。线上考试系统可以通过线上发布试题、线上答题、系统自动批改等流程帮助师生完成相应考试,并且提供学生管理、试题管理、试卷管理、成绩查询、自动寻题组成试卷等功能。系统基于JavaWeb,采用B/S模式,数据库采用MySQL技术。

电子试卷离线批阅的教学实践及无纸化考试改革思考

本研究以“经济管理概论”课程为案例,探讨如何通过自开发阅卷系统,实现基于Word电子试卷的大规模无纸化考试的组织管理与离线批阅。该实践为新时代推广基于日常办公文档的电子试卷离线批阅提供了良好的示范,也为改进电子试卷设计提出了实操性的建议。

构建多样化的考试模式 培养高素质创新人才

我校承担的教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目"适应素质教育和创新人才培养的考试内容与方式的改革与实践",经过5年多的研究与实践,圆满完成了预定的目标,取得了一定的经验和成果.本文对此进行简要总结,期望得到各高校同仁们的批评和指导,以便将我校考试改革工作进一步推向深入.

基于学生视角的病理生理学实验教学方法与考核方式改革探讨

通过对本校2020级206名临床医学专业本科生进行问卷调查,基于学生视角探讨病理生理学实验教学方法与考核方式的改革,有效改善学生学习的积极性,提高实验操作基本技能、实验结果分析能力等,从而对提升病理生理学实验课程的教学质量起到积极作用。

大学课程考试的功能、形式及改革刍议

本文从探讨大学课程考试的功能、形式着手 ,分析了当前几种主要考试方式各自的利弊 ,指出当前高校课程教学中主要采用闭卷考试的做法亟需改革。笔者认为大学课程考试应针对实际情况 ,按照“综合考试”的改革思路 ,采用灵活多样的考试方式。

高频电路“闭卷”、“半开卷”、“开卷”相结合的考试方法研究

为了确保考试环节发挥更好的作用,在对国内外某些大学考试方法调研的基础上,对"闭卷"、"半开卷"、"开卷"3种考试方法的利弊进行了分析,提出将3种方法有机结合,通过"闭卷考察知识"、"半开卷考察能力"、"开卷考察创新",闭卷、半开卷和开卷所占卷面分值各为30%,另外考生对3种考试失分的原因分析和对教师教学的建议分值为10%。通过在高频电子线路课程进行改革实践,证明该方法能有效促进学生对知识、能力及创新的重视程度。通过失分原因的分析能提高学生学习的主动性和分析问题的能力。

网络试题库智能成卷的研究

针对大学数学网络试题库系统的智能成卷过程 ,建立基于知识库支持和知识推理的成卷流程和数学模型 ,并将成卷流程划分为不同功能的模块 ,对实现成卷的智能化进行了较深入的探讨 .成卷的结果分析表明成卷模型是可行的 .