解构与重构:“新文科”视域下跨学科课程教学的创新理念与实践探索

在新文科建设背景下,跨学科课程突破了传统文科课程的知识壁垒,对于文科人才培养具有重要的实践价值。文章阐释了跨学科文科课程在知识、能力、情感与价值等四个维度上的教学理念,凸显问题导向、教研结合、情感互动、课程思政的创新内涵;从教学目标、教学内容、教学组织、教学评价等四个方面展示了具体课程的教学设计,通过不同要素组合与多样化教学策略解构传统文科教学模式,重构跨学科教学体系,以期促进高校文科课程的教学改革与创新。

中医急诊学教学中存在的问题分析

中医是我国非常具有特色的传统医学,其历展悠久,在治疗中病症方面有着非常丰富的临床经验,尤其是对一些急性病方面有着特别的治疗策略。目前随着时代的不断发展,中医急诊医学得到了人们的重视,同时在医学领域也得到了良好的发展,但是凡事都有两面性,在发展的过程当中仍然也遇到了挑战和难题,因此相关的人员应当注重方式的创新,与时俱进,随着时代的变化而变化,进一步促进中医的可持续发展。

OBE教育理念下“食品专业综合实验”教学改革初探

针对“食品专业综合实验”课程特点和教学中存在的问题,高校基于“成果导向教育(OBE)”理念对课程教学进行改革,主要涉及课程教学目标和内容的确定、教与学的实施、考核评估体系的设计,目的是实现以学生为中心的教、成果为导向的学,激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高“食品专业综合实验”的教学质量和效果。初步教学实践表明,OBE教改措施和方法有利于该课程知识目标和能力目标的达成,但对学生团队协作素质的培养没有显著的促进作用。

微机原理实验教学中加强兴趣和创新能力培养的研究

为了更好地提高学生实验的主动性,培养学生的动手能力,改进传统教学模式的不足,以微型计算机原理实验课程为对象,基于工程教育理念,提出以兴趣与创新能力培养为目标的教学改革。在实验教学内容体系、教学方法、考核形式和实验室教学管理模式等多方面进行探索性改革实践,建立实验教学整体方案体系,提出开放式的实验内容体系,多元交流学习模式,持续正向推动的教学方法等有效支撑手段,显著提高了学生的分析问题和解决问题的能力,达到培养学生的实践能力和创新能力的目标。

基于OBE理念的课程混合式教学模式——以“数据库系统原理”课程为例

本文从工程技术人才培养的角度,结合“数据库系统原理”课程培养目标,分析了在教学中普遍存在的问题,提出了针对该课程线上线下进行混合式教学的新模式,详细阐述了课前、课中和课后分别进行在线学习、项目驱动教学、任务驱动和项目实践学习等,形成一个有机渐进式的教学过程,并通过优化课程实验内容和改进评价体系,实现“以本为本”和工程认证中成果导向教育的目标。

总体国家安全观融入高校思想政治教育的路径探析

新时代背景下,总体国家安全观关系到中国特色社会主义事业建设的稳定根基。大学生在高校接受的思想政治教育课程内容中,已经包括与国家安全相关的内容。然而,多数学生并没有系统地接受有关总体国家安全观内容的教育,高校思想政治教育中的国家安全内容呈现不足,总体国家安全观融入高校思想政治教育在实际教学中存在着较多问题。因此,该文将研究探索有效路径,实现总体国家安全观完美融入高校思想政治教育。

对高校大学生跨文化意识现状研究——以广西科技大学为例

旨在探究大学英语教学对学生跨文化意识的培养,并对广西科技大学的300名非英语专业学生进行了跨文化意识的测试,调查结果表明,当前学生的跨文化意识较差,跨文化交际能力不强,为开展本校的跨文化教学研究奠定了基础。

如何在物理实验教学中贯彻启发性原则

启发性教学是教育规律中的一条基本教学原则 ,本文介绍了在物理实验课中贯彻启发性教学原则的三个重要方面 :诱发学生学习的动机 ,调动学习的主动性 ;采取适当的措施手段启发学生的思维 ;

混合式教学在“六方位绕车介绍法”中的应用

以汽车销售实务中的"六方位绕车介绍法"为例,将混合式教学模式引入到教学内容中,通过开展"线上"+"线下"的教学模式,把学生的学习由浅到深地引向深度学习,便于学生对所学知识的掌握及运用,进而为汽车营销与服务专业教学模式探索出新的教学思路。

加强无机化学实验教学有效提升学生基本实验技能

在高校实际的实验教学活动中,无机化学实验教学属于最为关键且重要的课程,更是有效规范学生在实际化学实验中基本操作技能的重要环节,所以完善的教学方法在其中的作用是非常重要的。因此,本文主要针对实际中无机化学实验教学存在的问题与解决对策进行分析,并从多个角度提供增强学生基本实验技能的对策,优化无机化学实验教学方法,确保学生能够在规范的实验操作中强化自身实验兴趣、强化自身实验技能素质以及创新能力,为高校学生综合素质的全面发展奠定坚实基础。

毕业设计(论文)“学生——教师双向选择”探讨

在分析毕业设计 (论文 )实施过程中存在的主要问题的基础上 ,提出毕业设计 (论文 )采取“教师———学生双向选择”的方法。并在两年实际操作的基础上 ,评价了这种方法的优点和存在的问题 。

信息技术与“电磁学、电工学”课程的整合

根据21世纪信息社会对创新人才的要求,将信息技术与"电磁学、电工学"课程有机整合。确立新的教学目标,融合新的教学内容,探索新的教学方法,应用新的教育技术。既培养了学生的信息能力和创新能力,又提高了课程的教学质量和教育的社会效益。

高校本科毕业设计存在的问题及对策分析

本科毕业设计(论文)环节是本科教育重要的教学环节。本文首先对国内高校在本科毕业设计过程普遍存在的突出问题、原因及影响进行了深入分析,在此基础上,针对学校的实际情况对避免同类问题的发生提出了几点建议。

建筑电气与智能化专业毕业设计的探索——以西安思源学院工学院为例

文章以西安思源学院工学院2018届建筑电气与智能化专业学生的毕业设计为例,首先阐述了该专业毕业设计的目标,然后进一步提出了该专业毕业设计的具体过程,包括选题的多样性和专业特色、毕业设计的过程监控、毕业设计的成绩评价及优化指导教师队伍,最后对该专业毕业设计结果进行了调查。

混合动力汽车发动机启停控制策略研究

采用MATLAB/Simulink与AVL CRUISE平台联合仿真的模拟实验方法对基于动力分流机构的双行星排混合动力系统发动机启停控制策略进行研究,搭建了双行星排混合动力系统的整车模型以及基于逻辑门限和PID相结合的控制策略Simulink模型,使用实验法和理论法相结合的方式获取发动机的性能参数数据,并利用查表函数插值的方法将发动机工作特性数据导入到模型当中。仿真实验结果表明,所设计的动力分流机构发动机启停转速控制策略将行驶循环中发动机的转速有效地控制在目标转速上下合理范围内,并且无发动机启停频繁的现象,符合避免发动机低速低扭工作的经济性要求,控制策略合理有效。

高职院校城市轨道交通专业英语教学研究

城市轨道交通是东北老工业基地的支持产业,也是高职院校的特色专业。该文从课程教学体系的构建、师资的分配以及考核的改革几方面探索了城市轨道交通专业英语教学的有效方法。

努力提高教材处理工艺,实施教学改革

以教学实践的体会 ,说明提高教材处理方法及艺术 。

探究式教学法在“食品毒理学”教学中的应用

“食品毒理学”是研究食品中外源物质的性质、来源和其所带来的不良反应及可能的有益作用和机制,并确定这些物质的安全限量和评价食品安全性的一门和实际生活联系紧密的学科。目前的“食品毒理学”教学实践中还存在一些问题,如课程教学效率不高、学生基础知识薄弱等问题。在授课时使用探究式教学,可提高学生的学习兴趣,提高教学效率,从而为培养素质全面的食品科学与工程人才作出贡献。

自组织教学的研究与实践

自组织教学的研究与实践陈智所谓自组织教学，就是课堂上的教师和学生自己组织起来，通力协作地进行教和学。从理论上讲，这种师生自组织形成的协作活动，可以使课堂教学收到最好效果。因为系统自组织理论证明，系统经过自组织形成的要素有秩序协作关系，即耗散结构，可以...

浅论学分制管理与学士学位授予标准

学分制管理是目前我国各高等院校已经实施或正在筹备实施的一种的新的教育管理制度,它改变了传统的被动学习.把学习的主动权还给学生.本文探讨了实行学分制管理之后,学士学位授予的标准.以便学分制管理下学士学位授予工作日趋规范化、科学化,并与世界高等教育接轨.