文化耦合:新工科背景下研究生家国情怀和知识能力的融合培养

新工科背景下,为实现研究生家国情怀培育与知识能力提升的融合培养,本文依托东南大学交通运输工程学科研究生培养实践,提出了研究生“文化耦合”培养模式,阐述了特色课程平台、多元研学实践平台和高水平资源平台以及学科文化建设。通过教学活动、学术活动和学术榜样三个耦合点,分析了文化耦合机制和家国情怀养成实践,可为高校研究生落实立德树人和提高研究生培养质量提供借鉴和参考。

深化教学改革 提高“思想政治理论课”教学的实效性

高等院校开设的"思想政治理论课"是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道,在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面起着十分重要的作用。结合贯彻落实中共中央"十六号"文件精神,从统一思想认识、提高教师自身素质、更新教学内容、创新教学形式和手段等几方面对提高"思想政治理论课"教学的实效性进行了探讨。