新文科背景下高校创新创业教育课程体系探析

新文科创新创业教育大有可为,探索新时代高校新文科创新创业教育教学模式改革,具有长远的战略意义和现实意义。新文科创新创业教育开展要遵循原则,通过新文科创新创业教育体系和实践体系重构,形成“知识、能力、素质”三位一体+职业发展“四位一体”。高校新文科创新创业教育课程实践应开发和增强学生的创新创业素养,应坚持五育并举、课程思政与思政课程同向同行,发挥教学主渠道作用,使学生具备较为扎实的创新创业理论基础。

研究生数学公共课教学平台的建设与实践

结合北京航空航天大学研究生教育的情况,阐述了当前研究生数学公共课程体系改革的必要性。遵循"优化课程体系、体现专业特色、实行硕博打通"的原则以及贯彻"因材施教、分层教学,重在创新"的指导思想,构建了研究生数学公共课教学平台。经过三年的实践,取得显著成效。

研究生课程教学质量评估体系的探索与实践

研究生课程学习是研究生培养的重要环节之一。建立行之有效的教学质量评估方法,促进课堂教学质量不断提高,是研究生教育必须面对的重要问题之一。根据研究生课程教学目标培养研究生知识创新能力这一总体指导思想,提出了研究生课程教学评估包括该学科课程框架体系、课程教学大纲与内容、创新能力评估三个层次的内容,建立教师评学、学生网上评教和教学督导组与专家评教相结合的评估方法。通过研究生课程教学评估,促进课程教学模式改革和课程教学质量的提高。

有关硕士研究生收费教育的几点看法

有关硕士研究生收费教育的几点看法韩业唐立山肖宁摘要硕士研究生收费教育是社会关注的问题，本文针对硕士研究生收费教育所涉及的一些问题阐述了几点看法。关于硕士研究生收费教育的讨论已有很长时间，国家教委及教育界的同志们都在思考这一问题。我们认为对硕士研究生收...

博士生招生考试办法改革初探

博士生教育是高等教育的最高层次。质量是博士生教育的生命线，为提高博士生培养质量，招生工作是首要环节。本文通过对现行博士生招生考试办法存在的主要问题进行分析，提出今后改革的设想，旨在提高博士生入学水平，确保培养质量。

公共卫生硕士(MPH)研究生培养质量保障体系的构建研究

对中山大学MPH教育的一些经验进行了总结,在此基础上提出了构建MPH培养质量保证体系的设想,并对MPH培养质量保证体系的内容和运行方式进行了阐述,为提高MPH的培养质量提供参考。

人文社科类专业研究生定量分析能力现状调查研究

通过人文社会科学类专业研究生问卷调查,分析其定量分析能力的现状及其特点,发现不同专业、不同年级以及不同职业意向研究生在定量分析意识、定量分析基础以及对定量分析方法应用的态度上存在一定差异。目前人文社科类专业研究生大多数都已认识到定量分析方法是一种重要的科研手段,希望能掌握一定的定量分析方法并加以运用,但整体上看他们定量分析的基础还比较薄弱,高校对定量分析课程课时安排不尽合理,研究生对相关知识的学习还不充分,一定程度上影响了其定量分析能力的提高和运用。因此,应该从进一步提高对定量分析方法重要作用的认识、合理安排课程、注重提高实践动手能力三个方面来加强研究生定量分析能力的培养。

对工科博士生“现代数学基础”课程建设的思考

高科技时代对工科博士生的现代数学素养提出了更高要求,文章从理论上论述了现代数学素养的重要性,并结合多年实践经验论述了工科博士生《现代数学基础》课程建设的理念、目标和原则。

本科生食品化学课程教学内容的新分类

本文根据本科生食品化学课程教学经验和现有教材体系,基于食品中各种成分的化学反应和变化,以及相关化学理论和具体食品生产运用,对食品化学课程的教学内容进行新的分类。此分类体系不仅有利于学生在食品化学学习过程中对重点、难点问题的了解与应用,更有利于授课教师讲授时强化食品化学的重要性以及教学内容的关联性。

基于不同专业人才培养的微生物学课程体系优化与创新

通过对国内各高校微生物学教学的调查研究与比较分析,结合我校医学专业和非医学专业并存的现实下,着重于微生物学课程体系的建设,探索基于不同专业人才培养的以医学微生物学为核心的基础与临床及科研相互渗透的课程体系建,形成以医学微生物学为基础的课程群,利于基础医学教学,并由此带动课程的教材建设与教师队伍的建设,为打造省级精品课程奠定坚实的基础。

开设《健身气功·五禽戏》选修课程的教学实验研究

通过对选修《健身气功.五禽戏》课程的63名学生进行教学对比实验,从运动参与、运动技能、身体健康和心理健康四个教学目标方面进行了调查、比较和分析研究。结果表明:学生对健身气功.五禽戏表现出较高的学习兴趣;五禽戏能够改善大学生的柔韧、协调、平衡能力和调节心理状态,在大学体育课程中开设具有可行性。

基于MATLAB研究生“现代控制理论”课程教学模式改革与实践

"现代控制理论"是一门重要的研究生专业学位课程。该课程涉及到控制系统的模型建立、系统分析、控制器设计的基础理论。其特点是概念抽象、数学含量大,传统的教学模式难以取得好的教学效果。针对这一情况,本文从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面设计了该课程的教学模式。在该模式中,将理论与实践教学、传统教学与现代手段教学、互动教学、自主学习以及将MATLAB引入教学有机地结合起来。通过实践该模式,大大地提高了研究生的自主学习能力、研究能力、实践能力和协作能力。总之,通过评价分析,新型教学模式取得了好的教学效果。

关于“两课”社会实践的总结与思考

我校对“两课”教育教学改革的切入点是减少课堂理论教学 ,强化实践环节。本文对其主要做法和经验进行了系统的总结 ,即要提高“两课”实践环节的实效性 ,一是必须有领导的高度重视和大力支持 ;二是必须有“两课”教师高度的责任感 ;三是必须有广大学生参与社会实践活动的主动性和积极性。四是必须有全校各学院、各部门的统一认识和通力合作。文章在总结经验的基础上 ,同时分析了存在的问题 。

《神经外科案例库》在专业学位研究生教育中的实践应用

目的:探讨案例库在专业学位研究生教育中的应用价值。方法:通过《神经外科案例库》建设的实践研究,提出案例库建设的思路、设计要素、实施方案;比较案例库教学与传统的课堂讲授教学效果。结果:案例库教学法可极大地活跃课堂气氛,调动学生学习的主观能动性,有利于提升教学质量,培养专业学位研究生的临床思维能力,与接受传统教学的研究生相比,接受案例库教学的专业学位研究生出科考核成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学为实现专业学位研究生的培养目标提供了有力的支撑。

习明纳在美国研究型大学中的设置与采用

习明纳对美国的本科生课程与教学体系的改革发挥了重要的作用。本文阐述了美国研究型大学习明纳教学方法采用的一般情况和目的,分析了美国研究型大学开设习明纳的特有优势,指出习明纳只是美国众多课程和教学类型中的一种,它需要与其他课程与教学方式协同配合以发挥综合育人效用。

网络语言后现代特征对教师幽默的启迪

教师幽默是启发、激励、促进学生在课堂快乐学习的一种有效手段。但幽默并不是俯拾即是,它与天赋、素养密切相关。在当今这个视听霸权的时代,网络语言和电视节目大量涌现,它们通过对前文本的修正、位移、重构,将古语与今语、雅语与俗语、宏大话语和琐碎话语随心所欲地并置在一起,形成话语大拼盘似的后现代语言,从而产生标新立异的幽默话语。本文通过总结网络语言的后现代特征以及形成规则,希望为教师幽默语言的生成提供一条有效的途径。

初中数学全程渗透式学习方法指导探析

近几年来旨在教会学生学习、提高学生的数学能力的学法指导的研究与实践已成为当前教育改革的一个热门课题.本文针对初中数学教学的全过程提出如何对学生进行数学学法指导,从而使学生掌握科学的学习方法.

江西省社科类硕士研究生研究方法教育状况调查报告

本文使用问卷调查的方法,结合实地研究和文献资料分析方法,对江西省12个具有社科类硕士授予权的高校的在读的经济学、法学、管理学和教育学硕士研究生进行问卷调查,将他们的学科专业、性别、年级、学校、讲授研究方法的师资力量和个人对研究方法学习的兴趣这些因素与培养单位研究方法课程的开设状况、研究生对研究方法的认知情况和掌握水平进行交叉频数分析。分析结果描述了当前社科类硕士研究生研究方法教育的基本状况,也反映出了存在的一些问题,针对这些问题,课题组相应地提出了一些对策建议,希望能为江西省乃至全国的培养单位切实提高其社科类硕士研究生的科研水平和培养质量提供借鉴与参考。

研究生公共数学课程体系建设的探索与认识——以宁夏大学研究生公共数学教育为例

数学课程的开设对培养研究生创新精神和创新能力尤为重要.结合宁夏大学研究生教育的情况,分析研究生公共数学课程存在的问题,提出研究生公共数学课程体系建设的构想.按照"因材施教"的原则,构建研究生公共数学课程的三大模块,供不同的学生选修.

“四导三化五环联动”:研究生课程建设模式研究

在研究生培养过程中,课程学习是不可或缺的一环,但目前我国的研究生课程建设在发展理念、创新能力培养、质监措施等方面均与国际高水平研究生教育之间存在着一定差距。围绕研究生课程建设中所存在的问题,探讨"四导三化五环联动"研究生课程建设模式,以期为研究生课程建设提供借鉴。