研究生学位论文评议结论异议的申诉制度探析

我国目前的研究生学位论文评议有两种情况:一种是已获得学位的学位论文被教育行政部门或学校抽检评议;另一种是学位论文答辩前的例行评议。学位论文评议结论对学位申请人是否能参与答辩或学位获得者能否保留住学位有重要影响,学位申请者或获得者在对学位评议结论有异议时应享有申诉权。各学位授予单位关于申诉权的发生事由与提出条件有不同规定,在国家法律层面缺失救济程序的情况下,学位申请者或获得者只能根据各学位授予单位的申诉程序去寻求权利救济与保护。目前,我国现行的学位论文评议结论异议申请程序在一定程度上存在程序缺失、申诉范围狭隘、审查职责不清等问题,应完善学位论文申诉权及申诉程序的原则,各学位授予单位根据实际情况细化程序规则,扩大研究生学位论文评议结论异议申诉的范围,加强异议申诉程序的正当性设计以及完善我国现行的学位论文的复审机制。

土木工程学科博士研究生培养质量提升的体系构建研究

高层次人才培养和创新创造是研究生教育的重要使命。近期,多部门联合发文要求加快新时代研究生教育改革。只有按照“四个面向”为国家破解“卡脖子”技术,取得原创新科技成果才能成为国家战略科技力量。围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的新发展思路,结合同济大学深化综合改革方案和建设世界一流大学的总体需要,对于土木工程学科博士研究生培养质量提升体系的构建进行研究,进一步突显人才培养的质量与内涵,着重强调课程和培养中间环节的质量保证和过程监督、研究生培养分流退出机制、学院和导师的主体责任,构建闭环管理体系以提升博士研究生培养质量。

医学院校硕士研究生学位论文存在的问题及其质量提升策略

研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。目前随着医学硕士研究生学位论文数量的不断增加,论文质量却呈现下滑之势。基于此,对医学院校硕士研究生学位论文存在的问题进行阐述和分析,并就提高医学硕士研究生学位论文质量提出建议和方法。

“三全育人”视角下基础医学专业研究生学位论文质量管理与优化策略的思考

本文通过分析基础医学专业研究生学位论文质量管理存在的问题,并基于“三全育人”视角探寻研究生学位论文质量管理的优化策略,为完善学位论文质量监控体系、实现高质量研究生教育提供参考。

研究生学位论文质量保障体系构建的探索与思考

在全国硕士研究生招生规模持续激增的背景下,如何提升培养质量已成为各高校必须解决的根本问题。学位论文是研究生培养质量的最终体现,以当前硕士学位论文存在的突出问题为导向,分析影响其质量的主要因素,提出优秀生源选拔、加强过程管理、深化导师职责、完善奖惩机制等措施,为构建学位论文质量保障体系提供理论依据。

一流学科建设背景下医学院校护理学硕士学位论文分析--以重庆医科大学为例

检索中国知网硕士学位论文全文数据库收录的重庆医科大学2013—2022年间的护理学硕士学位论文,分析学位论文的发文量、基金支持、被引频次、研究方向、研究设计等基本情况,采用VOS viewer软件分析论文的关键词,以分析重庆医科大学护理学硕士学位论文的选题和研究设计,为提高护理学硕士培养质量提供参考。研究表明,护理学硕士学位论文的选题方向符合社会健康需求,虽已初步形成多个研究主题,但需进一步拓展研究深度,加强研究设计的多样性和严谨性,提高论文的学术水平。

基于“编辑+研究生+作者”互动模式的科技论文规范写作课程实践

理工科硕士研究生是普通高校自然科学类学报的最主要作者群体之一。研究生初次撰写科技论文普遍存在困难,高校学报编辑部人员普遍短缺,编辑面向低年级硕士研究生开设科技论文规范写作课程,使高校学报编辑对研究生作者的指导由“点对点”转向“点对面”,既可以提升研究生科技论文写作质量,又可以减轻编辑在编校环节的工作量,从而实现高校办刊及研究生写作质量提升的双赢局面。

全日制教育硕士学位论文选题研究:问题与对策——基于J省三所高校的调查分析

该文以J省三所高校全日制教育硕士专业学位论文为研究对象,基于调查研究,发现全日制教育硕士在论文选题上还存在选题超越专业领域研究范畴、研究问题不够聚焦、选题重复缺乏新意等问题。针对上述问题,从课程与教学改革、选题过程把关、服务与管理加强等方面提出改进建议。

硕士毕业论文盲审结果的分歧解析与改进建议

以某高校2020-2022年上半年3780份硕士毕业论文盲审结果为样本,运用统计分析和访谈调查方法,对毕业论文盲审结果进行比较分析,着重分析评审结果分歧较大的学位论文,揭示当前我国高校研究生学位论文匿名评审现状。在此基础上,从评审负担、人情社会、权利失衡等层面剖析研究生学位论文匿名评审办法存在的问题及原因,同时提出改进硕士毕业论文匿名评审办法的建议。

翻译硕士实践报告调查研究

翻译硕士专业学位(MTI)在中国改革开放和社会主义现代化建设事业的背景下应运而生。翻译实践报告是翻译专业硕士学位论文使用率较高的形式,其撰写过程中暴露的问题越来越受到重视。通过分析专家对翻译实践报告评阅的意见,了解内蒙古MTI翻译实践报告现状,在翻译理论、案例分析、原创性、译文质量四个方面总结MTI实践报告变化和存在问题,对翻译人才培养工作提出建议,以期提升翻译硕士人才培养质量。

临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量分析研究

基于我校学位论文盲审结果,发现临床医学专硕创新性不强、科研能力和写作能力不高,主要原因为临床医学专硕科研创新的积极性不高,导师指导不足;临床医学专硕科研能力训练及考核的标准化、规范化程度不高;部分临床医学专硕科研态度不端正,导师学位论文质量把关不严。建议通过促进临床医学专硕进行学术自省,提升导师科研水平,发挥科研团队作用;加强科研训练,突出临床科研能力培养,营造严谨的学术氛围;完善学位论文质量监控制度等来提升临床医学专硕学位论文质量。

时代性、传承性与生活性——谈人类学博士论文写作的创新

一篇博士论文的诞生,包括宏观的安排和对细节的把握,都是研究者的学术取向选择、独特的研究介入和个性化的人生经历三者有机结合的产物。研究和写作的过程,既是研究者与学术脉络和田野世界多姿多彩的碰撞与遭遇的过程,也是把这些琐碎纷繁的见闻和灵思连贯而有逻辑地叙述表达的反复努力的过程。从当前学科教育的情况来看,时代性、传承性与生活性是人类学博士创新训练的基本要求:时代性强调论文从选题、方法到理论需要具有一定的前瞻性和创造性;传承性主要从文献、主题以及学科范式的角度,表达了博士论文依托的学位的规范过程与传承过程;生活性则主要强调人类学研究传统的转向、田野的展开以及田野与论文之间的关系。

新文科背景下研究生学位论文质量提升的挑战与对策

学位论文既是研究生取得学位的依据,也是衡量研究生教育质量的重要指标。文章采用问卷调查的方式,以162份有效样本为基础,对研究生学位论文存在的问题进行描述性分析,并基于存在问题,运用有序Logistic回归探究新文科背景下学位论文质量的影响因素,针对现实需求提出对应的对策建议。

协同用户构建个人学科文献资源空间初探——以博硕士学位论文开题为例

文献信息资源海量增长,给信息全面准确获取带来了一定难度,有一部分用户对自己研究方向的信息资源了解不够清晰,或者用户想全面掌握某些学科、研究方向的经典文献,而图书馆可提供丰富的文献信息资源和精准的文献检索服务,保证资源查找全面准确。博硕士研究生学位论文开题阶段是其撰写学位论文的重要开端,是构建个人学科资源空间的起点,也是个人信息素质养成的重要时期。本研究调研了国内外高校图书馆文献检索服务的相关文献和具体实施情况,深入研究北京大学图书馆开题文献检索服务现阶段的工作内容和实施成效,并对未来工作进行了展望。

基于控制论的财经法学硕士学位论文质量提升探究

学位论文质量是衡量研究生培养水平的基本指标。如何探索契合财经法治特质和社会现代化发展需求的高质量硕士学位论文,是实现教育强国的重要环节。近年来中央财经大学法学院基于控制论,初步探索出“前段控制、过程控制、反馈控制”的学位论文质量管控模式,取得了良好成效。针对仍存在的学位论文质量参差不齐、个别导师指导不力、配套管理制度不完善等问题,应及时调整优化控制论,精细化完善学位论文管控过程。夯实“前段控制”,健全学生学位论文写作的基础条件;优化“过程控制”,加强审视学位论文管控中的各环节;强化“反馈控制”,持续性开展学位论文质量监督,充分筑牢财经法治人才的学位论文培育基础。

研究生学位论文质量实证研究--以R医院2018至2021年学位论文为例

学位论文质量是研究生培养质量的重要指标。文章基于R医院2018~2021年学位论文的匿名评阅结果进行研究,利用统计学方法分析不同来源属性对学位论文质量的影响,研究发现专业学位博士的学位论文质量相比于学术型研究生更加需要关注。仅延长专业学位博士的培养时间,没有明显提高学位论文的整体水平。面对新冠疫情,合理有效的管控能够保证学位论文的质量。

本科学位论文抄袭、剽窃调查——基于论文核查的实证研究

近几年我国本科毕业生每年都高达1 100万,而撰写合格的毕业论文是学生获取学位的基本要求。通过对往届英语专业学生撰写的50篇本科毕业论文的实证调查,发现存在严重的抄袭、剽窃行为。在介绍理论、定义、研究和知识的内容中有55%没有注明出处,大多是从已发表的中文论文翻译过来的,少数是从英语论文中直接挪用。文章分析了原因,并给出了建议,认为要高度重视毕业论文撰写中的学术诚信问题,不能让毕业论文写作成为学生剽窃、抄袭的温床。

研究生学位论文质量内部保障体系重建的一种新视角:研究生学位论文质量共同体——以W大学研究生学位论文质量内部保障实践为案例

研究生学位论文质量存在问题的深层原因是没有形成研究生学位论文“质量合力”。以“研究生学位论文质量共同体”新视角重建研究生学位论文质量内部保障体系,原则上需要兼顾“研究生学位论文质量共同体”与多个“个体”的质量诉求,兼顾“现实的研究生学位论文质量共同体”和“理想的研究生学位论文质量共同体”二者的质量发展,兼顾激励和约束的质量机制。实践路径上应从四个方面落细:一是界定研究生学位论文质量主体;二是明确研究生学位论文质量主体的质量职责;三是制定研究生学位论文各环节质量标准;四是加强研究生学位论文质量主体间的协同。

现代教育技术专业硕士学位论文的研究现状及发展特点——基于2013—2022年427篇样本文献的内容分析

本研究基于中国知网2013—2022年硕士学位论文数据库,收集427篇现代教育技术专业硕士学位论文作为样本文献,采用内容分析法,从硕士学位论文的服务对象、研究对象、研究内容、研究方法、研究热点5个维度进行量化统计分析,得出现代教育技术专业硕士学位论文的研究现状及发展特点,期望能为现代教育技术专业相关研究提供参考和借鉴。

2011—2023年我国艺术学理论专业硕士学位论文选题热点与趋势研究——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

该文作者以CNKI(中国知网)中国学术文献网络出版总库CDMD(中国优秀博硕士论文全文数据库)收录的2011—2023年艺术学理论专业3529篇硕士学位论文为样本,运用CiteSpace软件对检索到的文献进行可视化与关键词共现知识图谱分析,获得近些年我国艺术学理论专业硕士学位论文的研究热点与发展趋势:非物质文化遗产的传承与保护、艺术风格、艺术的现代性、艺术的审美特征、艺术教育、视觉文化语境下的电影叙事研究等是相对核心的选题方向。基于以上分析,相关人员可对未来我国艺术学理论专业方向硕士研究生的学位论文选题提出建议。