5G全息远程互动智慧教室设计与应用

智慧教室是推动现代信息技术与教育教学深度融合的重点研究领域和研究热点。首先分析智慧教室发展现状,指出利用常规智慧教室开展远程教学活动时存在的互动性不足、临场感缺失等问题。然后基于全息投影技术全沉浸性、全数据化、全互动性的特征,以及5G通信技术高带宽、低延时的优势,提出一种融合5G和全息投影技术的新型远程互动智慧教室设计方案,并在方案整体架构、各软硬件子系统设计以及教室结构设计等方面进行详细的阐述。这种5G全息智慧教室应用场景广阔,不仅能够以裸眼3D的效果展示全息三维模型,还可以将授课教师的全息三维影像投影到远程教室中,增强异地远程互动教学中远程听课学生的临场感和沉浸感,提高学生学习的积极性和主动性。

新文科引领社会工作研究生教育高质量发展的路径探索

新文科建设的提出,有效回应了新科技革命和社会进步发展的紧迫需求,针对传统文科人才培养存在的缺陷和不足,提出新理念和新路径。作为社会工作人才培养的“摇篮”,高校须秉承新文科建设理念,培养适应新时期经济社会发展的高水平研究生人才。

高校实验室准入机制建设和安全隐患处理办法

实验室准入机制的建立、完善与实施是保障各实验项目顺利进行的基础,及时发现并处理实验室安全隐患是减少实验室事故的前提。通过对实验室准入机制和安全隐患现状的分析,提出对应的解决方案,为高校实验室准入机制建设和安全隐患处理提供参考依据。

高校智慧教室建设与应用研究

高校智慧教室是高校智慧校园建设的重要组成部分,分析高校智慧教室的分层建设原则和智慧教室的基本功能,提出智慧教室应用过程中要以育人为本、使用多种教学媒体,提供多样化的教学方式,并提出提高信息化教学设施的向心力的一些建议,以期更好发挥技术的作用,提升智慧环境下的学习效果。

高校研究所安全管理研究与实践

近些年,为加强高校科研实验室的安全管理,高校校级层面相关安全管理工作进行了较多的改革,但学院或高校研究所等二级单位的安全管理工作仍需细化。具有多个科研实验室的高校研究所是最小且最具系统性和独立性的科研单位,同时还是实验室安全防御的最前沿阵地。对其安全管理意义、安全管理体系、安全管理者职责、安全管理制度及影响实验室安全主要因素的研究,有助于高校实验室安全工作的顺利开展。结合个人对实验室安全管理工作的实践,深入探讨上述五方面的安全管理工作,总结安全管理工作方面的有益经验,为高校研究所的安全管理工作提供参考。

基于绩效的高校实验室建设研究

通过分析实验室建设绩效评价的关键因素,按照绩效全过程管理的原则,构建了覆盖项目立项审批、执行和监控的全过程的绩效评价体系。在LIT材料科学与工程学院的实验室建设中运用这一体系,在项目准备、项目建设与管理、项目验收等过程中运用层次分析法对指标权重给予赋值,然后用于实验室建设和管理决策,有效提升了实验室绩效指标。

高校学籍档案信息化管理探究

学籍档案是指学生在校期间的个人信息和学习成绩等记录的档案。高校学籍档案信息化管理的核心流程包括信息采集与录入、数据存储与管理及数据查询与应用三个环节。学籍档案通过信息化管理流程,方便数据共享和交流、减少人为错误、提供数据支持、增强安全性并提升用户体验。

医工融合背景下虚拟仿真实验教学平台构建与探索——以医学图像分割为例

医工融合作为面向新医科技术在未来不断创新的主要方向,在高校学科交叉发展中起到重要作用。医学影像技术专业属于医学与理工融合的新医科专业,要求学生在储备一定的医学和影像知识之外,还应具备相当程度的理工科知识。医学图像分割作为此专业医学图像处理课程的核心内容,涉及繁杂的数学理论和计算机算法,而传统单一的教学方法导致理论知识与编程实践得不到充分衔接与融合,教学方式亟待改革。主要论述医学图像分割虚拟仿真实验教学平台的设计和实现,阐述该虚拟仿真实验教学平台的教学效果,以论证虚拟仿真实验教学平台在医工融合背景下对新医科专业学生培养的积极作用。

精细化试剂管理技术探究

针对传统实验室化学试剂粗放式管理问题,设计一款可以实现试剂余量实时监测、试剂低值预警、存取试剂自动记录、线上远程管理、实验室数据可视化的新型教育技术装备——智能试剂柜,从而实现试剂智能精细化管理,高效利用实验室资源,提高教师和学生的课堂效率,减轻实验室负责人管理压力,更加规范、安全、有序地进行试剂管理。

高校微电子洁净室安全管理探讨

基于高校实验室安全工作者“以人为本、安全第一、预防为主”的行为方针,旨在建立“健康、安全、环保”的实验室科研和教学工作环境,围绕微电子学科洁净实验室的特点和相关法律法规,给出一系列洁净室安全管理措施,以提升高校洁净室的安全隐患防范水平和治理效能。

独立学院多媒体教学管理服务及设备运维实践探究

当前独立学院的线下教学主要是在多媒体教室完成,为保障多媒体教学的顺利有序开展,结合江苏大学京江学院的实践,从管理服务和设备运维两方面深入分析,探讨建立合理的管理架构、高效的服务模式和完备的运维模式,并简要描述培训材料编制案例,强调管理服务建设和实践应用结合的必要性。

有源配电系统优化调度仿真教学工具设计

为适应分布式光伏渗透率不断提高的有源配电系统运行调控教学培训需求,开发一套仿真和实训工具,从而为学员提供辅助教学工具。该工具需具备配电网图形模型、分布式光伏模拟、发电功率预测、数据采集、故障处理模拟等功能,可实现基于案例的教学设计,能够满足学员针对分布式光伏高渗透率的有源配电系统调控技术的仿真培训需求。通过仿真模拟、案例教学等多样化手段,解决传统教学方式受时间、设备等因素的限制,学员可随时参与、深度交互,有效提升分布式光伏调度控制仿真教学效果。

石油和石化专业群虚拟仿真实训基地建设模式研究

克拉玛依职业技术学院于2021年立项建设“石油和石化专业群示范性虚拟仿真实训基地”,通过专业群虚拟仿真实训基地建设,解决专业群实习实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”教学难点,以推进人才培养模式创新。从石油工程技术专业群虚仿基地建设实际情况出发,结合《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》,对虚拟仿真实训基地建设模式进行分析介绍,为高职高专院校虚拟仿真实训基地建设提供参考。

地方高校大型仪器开放共享实践与成效

大型科研仪器是高校人才培养水平及科研实力的重要体现。随着国家对教育经费投入的加大,高校大型仪器设备的种类和数量逐年增加,但也普遍存在私有化、使用率低、效益低等问题。以大连工业大学为例,介绍大型仪器开放共享的工作思路以取得的成效,以期为同层次地方高校大型仪器管理工作提供借鉴。

“双一流”学科仪器设备平台建设管理探析——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例

随着一流学科建设的发展,大型仪器设备管理平台的建立,不仅是科研教学的着力点,更是培养人才,学科交叉融合发展的坚强后盾。“双一流”学科背景下,大型仪器设备的科学整合,专业人才队伍的建设,仪器设备共享机制的运行等方面的问题日益凸显。以东北林业大学林业工程仪器分析中心建设为例,在“双一流”学科背景下,高校实验室仪器设备平台构建的顶层设计,设备购置体系,共享管理运营等方面的经验作了梳理,为高校建立安全、低排放、绿色实验室仪器设备平台提供了一些参考。

新教育环境下高校教学实验室管理队伍建设探索

从实际出发,对高校教学实验室管理队伍的现状及存在的问题进行分析,在新教育环境下,对高校如何利用现有人力资源,建设一支责任心强、业务水平高的教学实验室管理队伍提出切实可行的建议与方法。

高校公用房管理信息系统视野下的资源优化配置初探

高校公用房是高校固定资产的重要组成部分,合理利用好现有房产资源、提高公用房利用率对于增强高校办学实力,保障教学、科研等活动有重要意义,同时也是创建节约型高校的重要途径。采用文献资料、数理统计法,分析N大学7个学院公用房的使用情况,提出依靠公用房管理信息系统进行动态资源优化管理的参考模式。

浅析高等工科院校大型仪器设备开放共享的策略

依托校级大型仪器设备共享管理平台,制定了大型仪器设备共享管理的“1+2+N”项举措。针对高等工科院校大型仪器设备开放共享面临的教学设备和强专业性科研设备的有效使用机时不够的问题,通过开发设备新功能、开发虚拟仿真技术、助力本科生基本科研能力训练及中小企业科技创新等方式,进一步提升大型仪器设备的开放共享。

基于安全素养提升的高校医学实验室安全教育探究

为了达成实验室安全教育目标,促进医学实验室安全管理,文章首先分析了高校医学实验室安全教育现状,然后提出了基于安全素养提升的高校医学实验室安全教育路径。

高校院级仪器设备共享平台建设探索与实践

仪器设备是高校教学科研和人才培养的重要工具,也是国家的宝贵财产,应按国家政策要求积极推进仪器设备的开放共享。从高校实验中心基层管理工作者的视角,结合日常工作的经验与体会,分享中国矿业大学材料与物理学院仪器设备共享平台,以国家政策为引领,以提高共享水平为导向,在制度建设、平台管理、设备管理等多方面进行探索与实践。